14．請(qǐng)從氫氣、濃硫酸、氯化鈉、氧氣、碳酸幾種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，按要求填空：
（1）可做高能清潔燃料的是H2；（寫(xiě)化學(xué)式）
（2）具有強(qiáng)烈腐蝕性的是濃硫酸．（寫(xiě)名稱(chēng)）

分析 （1）氫氣具有可燃性，能用作高能燃料；
（2）濃硫酸具有腐蝕性可用作干燥劑．

解答 解：（1）氫氣具有可燃性，燃燒后生成水，能用作高能清潔燃料，故答案為：H2；
（2）濃硫酸具有腐蝕性可用作干燥劑；故答案為：濃硫酸．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)物質(zhì)的重要用途是本題的考查點(diǎn)，這些知識(shí)需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中用心積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過(guò)量，待燃燒停止，裝置冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度$\frac{1}{5}$處．由此可知，氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（1）由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫(xiě)出其中的一條物理性質(zhì)難溶于水 和化學(xué)性質(zhì)不支持燃燒．
（2）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒�？否（填“能”或“否”）�?br />（3）若進(jìn)入瓶中的水的高度略大于$\frac{1}{5}$刻度，則可能的原因是什么？點(diǎn)燃紅磷后沒(méi)有迅速伸入瓶中，而是在瓶中停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理，裝置如圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→d、b→e．C裝置中NaOH的作用是除去尾氣中的二氧化碳．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先通CO再加熱 （填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)爆炸．
（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，并微熱，反應(yīng)停止后濾出不溶物；向?yàn)V液中插一枚鐵釘，未發(fā)覺(jué)變化．據(jù)此下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．濾出的不溶物一定含有鐵
B．濾出的不溶物一定含有銅
C．濾出的不溶物一定含有鐵和銅
D．濾液中一定含有硫酸亞鐵，可能含有硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)用名稱(chēng)或化學(xué)符號(hào)填空：
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2；
（2）一個(gè)銨根離子NH4+；
（3）標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2．
（4）氯化鈉溶液中所含微粒Na+、Cl-、H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．在圖1中畫(huà)出向水中加入硝酸鉀固體過(guò)程中，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況．
在圖2中畫(huà)出向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體的過(guò)程中，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況．
在圖3中畫(huà)出向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體過(guò)程中，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于CO2的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化碳是由碳、氧二種元素組成的
B．二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
C．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的
D．每個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究（如圖所示）：
①點(diǎn)燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實(shí)驗(yàn)一．
②再點(diǎn)燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實(shí)驗(yàn)二．
③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實(shí)驗(yàn)三．
（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯中有氧氣．
（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．你認(rèn)為上述猜想有道理的是（填序號(hào)）B，理由是白煙具有可燃性．
（3）該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C（填序號(hào)）．
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬
D．詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說(shuō)明蠟燭的外焰溫度最高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某硫酸廠廢水中含有少量硫酸，為達(dá)標(biāo)排放，技術(shù)員小張對(duì)廢水中硫酸的含量進(jìn)行檢測(cè)分析：取廢水樣品98g，向其中逐滴加入標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗4%的NaOH溶液20g（假設(shè)廢水中其它成分均不和NaOH反應(yīng)）．試計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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