如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，通電一段時(shí)間后，兩個(gè)試管中分別收集到氣體a、b． 請(qǐng)回答：
（1）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；
（2）生成的氧氣與氫氣的體積比為
 
；
（3）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式；
（2）根據(jù)電解水時(shí)，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少；與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多；氫氣的體積是氧氣體積的2倍解答；
（3）氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：
（1）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水
通電
氫氣+氧氣．
（2）a試管產(chǎn)生的氣體較多，與A試管相連的試管產(chǎn)生的是氫氣；b試管產(chǎn)生的氣體較多，與b試管相連的試管產(chǎn)生的是氧氣；產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比為2：1；
（3）氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的．
答案：
（1）水
通電
氫氣+氧氣
（2）1：2
（3）水是由氫元素和氧元素組成的．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
（1）煤、石油和
 
常被稱(chēng)為化石燃料，煤和石油的大量燃燒會(huì)造成酸雨等環(huán)境問(wèn)題；
（2）尿素[CO（NH2）2]、硝酸鈉（NaNO3）、硝酸銨（NH4NO3）、磷酸銨[磷酸二氫銨NH4H2PO4和磷酸氫二銨（NH4）2HPO4的混合物]中，屬于復(fù)合肥的是
 
；
（3）蚊子體內(nèi)含有的甲酸是一種酸，被蚊子叮咬后可涂肥皂水止癢，則室溫時(shí)肥皂水的pH
 
7；
（4）將鹽酸滴入盛有鎂條的試管中，發(fā)現(xiàn)鎂條上有氣泡放出，用手觸摸試管外壁，有
 
的感覺(jué)；
（5）在冰箱中放入用活性炭制成的“除臭劑”，它對(duì)冰箱里的異味具有
 
作用；
（6）生活中常用洗潔精洗滌油污，因?yàn)橄礉嵕哂?div id="x4nmdx6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，正確完成如圖所示的兩實(shí)驗(yàn)．已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好．

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有如下說(shuō)法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開(kāi)彈簧夾；②點(diǎn)燃紅磷時(shí)能發(fā)現(xiàn)紅磷產(chǎn)生大量白霧；③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體體積約為24mL；④實(shí)驗(yàn)取用銅絲的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物；⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含
1
5
體積的氧氣．其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)有（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)汶川發(fā)生大地震．全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
 
．
A．分子的質(zhì)量很小 B．不同分子性質(zhì)不同  C．分子不斷運(yùn)動(dòng)  D．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指
標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)
 
（填操作名稱(chēng)）而實(shí)現(xiàn)．某些化學(xué)試劑可用于凈水，水處理過(guò)程中常用到的一種無(wú)機(jī)高分子混凝劑，它的化學(xué)式為[A12（OH）nClm?yH2O]x，式中m等于
 
．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：
 
．
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入漂白粉、氯氣等消毒劑，也可以通過(guò)
 
操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．
（3）天然水中含有的部分雜質(zhì)如表所示：
溶  解  物  質(zhì)懸浮物質(zhì)
主要?dú)怏w主要離子生物生成物離子細(xì)菌、藻類(lèi)
及原生物、
泥沙、黏土等
氧氣
二氧化碳
硫化氫等		鈣離子、氯離子、
硫酸根離子
鎂離子		NH4+、NO2-、
Fe3+、H2PO4-等
請(qǐng)根據(jù)上表內(nèi)容回答：
①寫(xiě)出“主要?dú)怏w”中兩種氣體的化學(xué)式
 
、
 
；
②寫(xiě)出“主要離子”中一種陽(yáng)離子和一種陰離子的符號(hào)
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）銦元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素在元素周期表中處于第
 
周期，其相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，銦原子容易
 
（填“得到”或“失去”）電子形成銦離子，銦離子的化學(xué)符號(hào)為
 
．
（3）畫(huà)出13號(hào)元素的結(jié)構(gòu)示意圖
 
，該元素與銦元素在元素周期表中處于同一個(gè)
 
（填“周期”或“族”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)世界千變?nèi)f化．  請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）加熱銅綠：
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（2）紅磷燃燒
 
，生成物為
 
色固體．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射：
 
，此反應(yīng)過(guò)程中為避免集氣瓶底炸裂，需在集氣瓶底放少量
 
．
（4）將二氧化碳通入紫色石蕊試液：
 
，溶液由紫色變?yōu)?div id="68ivvof" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色．
（5）最近網(wǎng)絡(luò)上流行著一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)“大象的牙膏”：在細(xì)長(zhǎng)的容器中加入雙氧水和發(fā)泡劑（用于產(chǎn)生泡沫），僅看到少量泡沫，然后向其中加入少量物質(zhì)M，立即看到大量泡沫迅速?gòu)钠靠趪姵�，源源不斷就像擠不完的牙膏．
①M(fèi)的作用是
 
；
②寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、 
取用固體藥品
B、 
聞藥品味道
C、 
點(diǎn)燃酒精燈
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱(chēng)．
氯化鈉：
 
   氫氣：
 
     硝酸鋅：
 

CaCO3：
 
    Ne：
 
        MgO：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、澄清石灰水B、液態(tài)氮
C、干冰D、高錳酸鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案