【題目】如圖所示是初中化學(xué)的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)A:通電后,乙中產(chǎn)生的是;
(2)實(shí)驗(yàn) B:測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5的原因可能是(只答一條):;
(3)實(shí)驗(yàn)C:實(shí)驗(yàn)過程中我們發(fā)現(xiàn)過濾速度很慢,可能的原因是:;
(4)實(shí)驗(yàn)D:寫出鐵絲燃燒文字或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式: , 反應(yīng)類型是。
【答案】
(1)氫氣
(2)裝置漏氣、紅磷量過少或打開止水夾過早
(3)濾紙上的雜質(zhì)太多
(4)鐵+氧氣四氧化三鐵或Fe+O2Fe3O4,化合反應(yīng)
【解析】(1)由圖示可知,乙產(chǎn)生氣體體積多且連接電源負(fù)極,則為氫氣;(2)裝置漏氣、紅磷量過少或打開止水夾過早都會(huì)使測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏;(3)過濾時(shí)若速度很慢,可能是濾紙上的雜質(zhì)太多;(4)鐵絲燃燒是鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,文字表達(dá)式為鐵+氧氣四氧化三鐵,符號(hào)表達(dá)式為Fe+O2Fe3O4,該反應(yīng)符合多變一,為化合反應(yīng)。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解過濾操作的注意事項(xiàng)的相關(guān)知識(shí),掌握過濾操作注意事項(xiàng):“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損,以及對(duì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)的理解,了解氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于化學(xué)式“CO2”的說法不正確的是
A.一個(gè)二氧化碳分子
B.二氧化碳這種物質(zhì)
C.二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的
D.二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋中,錯(cuò)誤的是( )
A.干冰升華——二氧化碳分子的體積變大
B.冰水共存物屬于純凈物——冰和水都是由水分子構(gòu)成
C.過氧化氫可以分解成水和氧氣——化學(xué)變化中分子可分
D.花香四溢——分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E,F(xiàn),G,H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E 、F都是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。
(1)請(qǐng)你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì):B:、H:;
(2)寫出反應(yīng)①的文字或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式,并指出反應(yīng)的基本類型:①屬于反應(yīng);
(3)寫出反應(yīng)②的文字或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式 , 其中E、F是組成元素相同的液體,但是他們化學(xué)性質(zhì)不同的原因是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C三種常見元素,A元素原子的核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子;B元素原子形成的離子B2-與A+ 有相同的核外電子排布;C原子最外層電子數(shù)和B的相等,但 C比B多一個(gè)電子層。 根據(jù)上述信息,完成下列問題:
(1)A元素的符號(hào)為 , B元素原子形成的B2-離子結(jié)構(gòu)示意圖是;
(2)C元素和A元素組成的化合物的化學(xué)式。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些化學(xué)用語,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氫原子____。
(2)蠟燭在空氣中充分燃燒,產(chǎn)物有____和_____。
(3)空氣中含量最多的氣體是_____,它可用于制氮肥。
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