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某學生為驗證空氣中氧氣的體積分數,進行實驗(如圖所示).燃燒匙里盛放著的足量的硫,反應結束并且冷卻后,打開C夾,水不沿導管進入A瓶,請回答:

(1)B容器的名稱是________,該實驗失敗的主要原因是________.

(2)若不改變原裝置,要使實驗成功,你的改進意見是________.

(3)若實驗成功,進入A瓶里的水約可達到A瓶容積的________,由此可證明空氣中氧氣的體積分數約為________.

答案:
解析:

  答案:(1)燒杯,A瓶中硫燃燒消耗氧氣,生成二氧化硫氣體,體積相等,A瓶內壓強與瓶外大氣壓相等,所以水不能進入A瓶

  (2)把硫換成足量的紅磷(或把水換成氫氧化鈉溶液)

  (3)五分之一,20%

  精析:要測定空氣中氧氣的體積分數,關鍵是要選擇合適的藥品,該藥品既要易于和氧氣反應,又不能生成新的氣體,否則測定的結果不準確.


提示:

說明:本題是根據課本“鐘罩實驗”原理的改編題.實驗成功要注意以下幾點:一是要選擇合適的固體藥品,如不能選用C、S、Fe,因為C、S燃燒時會生成新的氣體CO2、SO2,而鐵絲在空氣中不能燃燒;二是藥品要足量,要能將A瓶中氧氣消耗完;三是A瓶中的磷燃燒前要關閉C夾,防止燃燒時A瓶中的氣體受熱膨脹而逸出;四是燃燒后要等A瓶冷卻后再打開C夾,測定O2的體積才是最準確的;五是瓶塞要塞緊,防止氣體受熱膨脹而沖開瓶塞,造成實驗失敗.


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?黔東南州)據央視報道:2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號潛艇,承載14位科學家再次深?茖W考察.潛水艇中可用過氧化鈉Na2O2作供氧劑,凈化室內空氣.為探究其反應原理,某學習小組學生在老師指導下,進行了如下探究實驗,請你參與并回答下列問題:
【查閱資料】
過氧化鈉常溫下能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣.
(1)請寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

【實驗設計】
為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應,并驗證反應產物.選用如圖儀器和如圖實驗裝置.

(2)用A處做二氧化碳的發(fā)生裝置,裝配該裝置時,應選用的儀器除帶導管的雙孔塞外,還需要上述的儀器有
長頸漏斗
長頸漏斗
,
錐形瓶
錐形瓶
(填名稱).寫出制取二氧化碳氣體的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;

(3)為了體現CO2與過氧化鈉反應,且E中只收集到氧氣一種氣體,請選用適當的實驗裝置,填寫裝置導氣管的連接順序是a→
c
c
b
b
→d→e→
g
g
f
f
→i.
【實驗驗證】
(4)用
用帶火星的木條放在H管口,若發(fā)現木條復燃
用帶火星的木條放在H管口,若發(fā)現木條復燃
,證明裝置E中收集的氣體是氧氣.
(5)檢驗裝置C中反應后剩余固體物質的成分:
①取少量C中反應后的固體于試管中,滴加少量的
蒸餾水
蒸餾水
,觀察到
有氣泡冒出
有氣泡冒出
的實驗現象,說明含有過氧化鈉.
②再向試管的溶液中,滴加
適量的氯化鈣溶液
適量的氯化鈣溶液
,觀察到
有白色沉淀產生
有白色沉淀產生
的實驗現象,說明裝置C反應后生成碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源:課堂三級講練化學  九年級(上) 題型:058

將黃色有毒的一氧化鉛(化學式為PbO)與炭粉混合,在加熱條件下能發(fā)生如下反應:

2PbO+C2Pb+CO2

PbO+CPb+CO↑

某學生設計了一個實驗證明一氧化鉛中含有氧元素(裝置如圖所示).試管Ⅲ中盛放過清石灰水.

(1)通入干燥氮氣的作用是將PbO與C反應生成的氣體驅趕到儀器Ⅲ中.若改通空氣則無法達到目的,原因是空氣中的________等成為氧的來源.

(2)若該學生實驗時在Ⅲ處未見渾濁出現過,則在Ⅱ處發(fā)生的反應是(寫出化學方程式)________________.

(3)若要確保驗證一氧化鉛中一定存在氧元素的實驗成功,請你對上述實驗加以改進.具體方案是:________________.

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科目:初中化學 來源:三點一測全書  九年級化學  上 題型:058

將黃色有毒的一氧化鉛(化學式為PbO)與炭粉混合,在加熱條件下能發(fā)生如下反應:

2PbOC=2PbCO2↑  PbOC=PbCO

某學生設計了一個實驗證明一氧化鉛中含有氧元素(裝置如圖所示).試管Ⅲ中盛放澄清石灰水.

(1)通入干燥氮氣的作用是將PbOC反應生成的氣體驅趕到儀器Ⅲ中.若改通空氣則無法達到目的,原因是空氣中的________等將成為氧的來源.

(2)若該學生實驗時在Ⅲ處未見渾濁出現時,則在Ⅱ處發(fā)生的反應是(寫出化學方程式)________

(3)若要確保驗證一氧化鉛中一定存在氧元素的實驗放功,請你對上述實驗加以改進.具體方案是:

________________________________________

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科目:初中化學 來源:學力提升指導叢書 2006年初中化學總復習上冊 題型:022

將黃色有毒的一氧化鉛(化學式為PbO)與炭粉混合,在加熱條件下能發(fā)生如下反應:

2PbO+C2Pb+CO2↑  PbO+CPb+CO↑

某學生設計了一個實驗證明一氧化鉛中含有氧元素(裝置如圖所示),試管③中盛放澄清石灰水.

(1)

通入干燥氮氣的作用是將PbO和C反應生成的氣體驅趕出儀器②.若改為通空氣則無法達到目的,原因是空氣中________等成為氧的來源.

(2)

若該學生實驗時在③處未見渾濁出現過,則在②處發(fā)生的反應是(寫出化學方程式)________.

(3)

若要確保驗證一氧化鉛中一定存在氧元素的實驗成功,請你對上述實驗加以改進.具體方案是:________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

據央視報道:2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號潛艇,承載14位科學家再次深?茖W考察.潛水艇中可用過氧化鈉Na2O3作供氧劑,凈化室內空氣.為探究其反應原理,某學習小組學生在老師指導下,進行了如下探究實驗,請你參與并回答下列問題:

【查閱資料】

過氧化鈉常溫下能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣.

(1)請寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式  

【實驗設計】

為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應,并驗證反應產物.選用如圖儀器和如圖實驗裝置.

(2)用A處做二氧化碳的發(fā)生裝置,裝配該裝置時,應選用的儀器除帶導管的雙孔塞外,還需要上述的儀器有  ,  (填名稱).寫出制取二氧化碳氣體的化學方程式。弧

(3)為了體現CO2與過氧化鈉反應,且E中只收集到氧氣一種氣體,請選用適當的實驗裝置,填寫裝置導氣管的連接順序是a→    →d→e→    →j.

【實驗驗證】

(4)用 ,證明裝置E中收集的氣體是氧氣.

(5)檢驗裝置C中反應后剩余固體物質的成分:

①取少量C中反應后的固體于試管中,滴加少量的  ,觀察到 的實驗現象,說明含有過氧化鈉.

②再向試管的溶液中,滴加  ,觀察到  的實驗現象,說明裝置C反應后生成碳酸鈉.

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