現(xiàn)有A~F六種常見物質(zhì),其中B是食品包裝中的常用的干燥劑,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素,E是固體單質(zhì),D、E、F都含有同種非金屬元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
;E
 

(2)D的一種用途是
 

(3)B→A的化學(xué)方程式是
 
;所屬的基本反應(yīng)類型為
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A~F為六種常見物質(zhì),B是食品包裝中的常用的干燥劑,所以B是氧化鈣,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素及轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系,可推斷A、C為氫氧化鈣或碳酸鈣中的一種,C會轉(zhuǎn)化成氧化鈣,所以C是碳酸鈣,A就是氫氧化鈣,碳酸鈣和D可以相互轉(zhuǎn)化,所以D可以是二氧化碳,E是固體單質(zhì),D、E、F都含有同種非金屬元素,依據(jù)D、E、F的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,E是木炭,F(xiàn)是一氧化碳,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:(1)A~F為六種常見物質(zhì),B是食品包裝中的常用的干燥劑,所以B是氧化鈣,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素及轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系,可推斷A、C為氫氧化鈣或碳酸鈣中的一種,C會轉(zhuǎn)化成氧化鈣,所以C是碳酸鈣,A就是氫氧化鈣,碳酸鈣和D可以相互轉(zhuǎn)化,所以D可以是二氧化碳,E是固體單質(zhì),D、E、F都含有同種非金屬元素,依據(jù)D、E、F的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,E是木炭,F(xiàn)是一氧化碳,經(jīng)過驗證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理,所以C是CaCO3,E是C;
(2)通過推導(dǎo)可知,D是二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,不可燃,不助燃,所以常用來滅火;
(3)B→A的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,所以該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2
故答案為:(1)CaCO3,C;
(2)滅火;
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2,化合反應(yīng).
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是a、b兩物質(zhì)在水中的溶解度曲線,請根據(jù)圖回答:
①a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是
 

②如圖2所示,試管1、2中分別盛有20℃時等質(zhì)量的a、b飽和溶液,底部有等質(zhì)量的a、b固體剩余,向燒杯的水中加入冰塊,下列判斷正確的是
 
(不考慮溶劑的蒸發(fā),析出的固體不含水)
A.試管2底部的固體減少
B.a(chǎn)溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C.a(chǎn)溶液中溶劑質(zhì)量等于b溶液中溶劑質(zhì)量
D.變化后b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①
 

(2)B、D組合可以制得的氣體是
 

(3)若要制取一瓶二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是
 

(4)若選擇A、C裝置組合利用高錳酸鉀來制取氧氣,為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是
 
;氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是
 
(填字母)
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳          B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水       D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱:①
 
 

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,制取裝置是將
 
組合(填裝置的序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)將裝置B、D組合,可制取的氣體是
 
(填一種),選擇發(fā)生裝置B的原因是
 

(4)實驗室通常用固體CaC2與水反應(yīng)制取氣體乙炔(C2H2),該反應(yīng)非常劇烈,乙炔難溶于水,要制取純凈的乙炔氣體,且安全、節(jié)約藥品,可選用裝置
 
組合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向10g硫酸鈉溶液中不斷滴加氯化鋇溶液,加入氯化鋇溶液質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示,完成以下問題:
(1)生成沉淀的質(zhì)量是
 
g;
(2)恰好完全反應(yīng)時過濾,計算所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“藥金”又稱為“愚人金”,實為銅、鋅合金.由于“藥金”外觀與黃金相似,常被不法商販用來冒充黃金牟取暴利.請你設(shè)計實驗,證明實驗臺上的“藥金”戒指是假黃金戒指.
方案一:
 
;方案二:
 

方案三:
 
;方案四:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對物質(zhì)間的反應(yīng)除了觀察和記錄外,也需要從分子、原子角度進(jìn)行思考和分析,這就產(chǎn)生了用模型來模擬化學(xué)變化.我們用“●”和“”表示兩種不同元素的原子.該元素組成的單質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如圖所示的反應(yīng).已知的相對原子質(zhì)量是●的a倍.
(1)反應(yīng)后的物質(zhì)屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”);
(2)參加反應(yīng)的和●的原子個數(shù)比
 
;
(3)反應(yīng)物、生成物的微粒個數(shù)比為
 
;
(4)反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量比為
 
(用含a的式子表示);
(5)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中1-3周期的原子結(jié)構(gòu)簡圖和37號元素銣(元素符號為Rb)的原子結(jié)構(gòu)簡圖:
(1)在第二周期中,各元素原子結(jié)構(gòu)的共同點是
 

(2)第二、三周期中,各元素原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 

(3)第三周期元素中,核外電子排布與Ar相同的離子符號
 
(寫一個);
(4)銣在元素周期表中位于第
 
周期,寫出銣的氧化物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸堿反應(yīng)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系.
(1)由于人的胃里有稀鹽酸,因此胃液分泌過多會引起胃病,服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛.其治療的化學(xué)原理為(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時,會產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸,蒸饅頭前需加進(jìn)適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì),它們相互作用產(chǎn)生了
 
氣體(填化學(xué)式),使蒸出的饅頭疏松多孔.
(3)未成熟的水果大多具有澀味,這是因為水果里含有鞣酸.脫澀的方法之一是:先用少量的水將生石灰制成石灰乳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,然后把它用清水稀釋,取上層清夜,浸泡水果可除去澀味.

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