15．保護水資源，節(jié)約用水是每個公民的義務，下列做法中不正確的是（　�。�
A．農業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌
B．工業(yè)用水循環(huán)利用
C．利用家庭洗菜、洗衣水等拖地、沖馬桶
D．將生活污水直接排放到江河中

分析 保護水資源要從兩個方面做起：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，據(jù)此結合題意進行分析判斷．

解答 解：A、農業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌，有利于節(jié)約用水，故選項錯誤．
B、工業(yè)用水循環(huán)利用，不利于節(jié)約用水，故選項錯誤．
C、利用家庭洗菜、洗衣水等拖地、沖馬桶，有利于節(jié)約用水，故選項錯誤．
D、將生活污水直接排放到江河中，會造成水體的污染，不利于保護水資源，故選項正確．
故選：D．

點評 水資源的污染、保護和利用是人們關注的熱點，也是考查的熱點，了解節(jié)約保護水資源的措施即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．利用水電解器電解水一段時間后，觀察到的現(xiàn)象不合理的是（　�。�
A．正極玻璃管內產生的氣體使帶火星的木條復燃
B．正極玻璃管與負極玻璃管內產生的氣體體積比約為2；1
C．負極玻璃管內產生的氣體被點燃時發(fā)出輕微的爆鳴聲
D．通電時兩極均有氣泡產生

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．關于“人吸入的空氣和呼出的氣體的成分”的實驗探究中的一些說法正確的是（　�。�
A．將空氣通入澄清的石灰水中不變渾濁，說明空氣中不含二氧化碳
B．呼出的氣體不能使帶火星木條復燃，說明呼出的氣體中二氧化碳含量增多
C．空氣不能在干燥的玻璃片上形成水霧，說明空氣中不含有水蒸氣
D．對著干燥的玻璃片哈氣形成水霧，說明呼出的氣體中水蒸氣的含量增多

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．以下排列順序正確的是（　�。�
A．等質量的鈉、鎂、鋁中所含原子個數(shù)：Na＞Mg＞Al
B．地殼中元素含量：Fe＞Al＞Si
C．空氣成分按體積計算：O2＞N2＞稀有氣體
D．硫元素的化合價：S＞SO2＞H2S

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．A～D是初中化學中的四個實驗裝置，請按要求填空：
（1）A實驗中，水的作用是吸收二氧化硫防止空氣污染；
（2）B實驗可以證明氧氣的體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，對于該實驗下列操作不妥的是④（填寫數(shù)字序號）；
①實驗前檢查裝置氣密性        ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻至室溫后再打開止水夾    ④用鐵絲代替紅磷
（3）C實驗可能產生的不良后果是可能會造成集氣瓶底炸裂；
（4）醫(yī)院可用E裝置來觀察給病人輸氧情況，導管b（填“a”或“b”） 應連接病人吸氧氣的塑膠管．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．水是一種寶貴的自然資源．
（1）天然水的硬度較大．生活中，用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，通過加熱煮沸可降低水的硬度．在日常生活中，硬水的危害有浪費洗滌劑（任寫一條）．
（2）某同學取來一瓶河水，做了如下處理：

其中明礬的作用是吸附水中的懸浮物；過濾需要的玻璃儀器除了燒杯外，還有另兩種分別是玻璃棒和漏斗．
（3）寫出電解水的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解 反應（填寫基本反應類型）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學式為C3H7O2N）是其中的一種氨基酸，請回答下列問題：
（1）丙氨酸由碳、氫、氧、氮元素組成（填寫元素名稱）．
（2）1個丙氨酸分子中含有13個原子．
（3）丙氨酸中氮元素的質量分數(shù)是多少？（列式計算）15.7%．
（4）8.9g丙氨酸中氮元素的質量1.4g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．鑒別題
①現(xiàn)有三瓶無色氣體，它們是空氣、氧氣和二氧化碳，如何鑒別它們？
操作現(xiàn)象結論
②現(xiàn)有一瓶蒸餾水和一瓶過氧化氫溶液，怎么鑒別？
操作現(xiàn)象結論

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．小明想要喝白開水，他從熱水瓶倒出的水卻含有許多水垢，如何處理玻璃杯中的水垢，請你幫他選擇一個最簡便的方法（　�。�
A．靜置沉淀B．加絮凝劑C．過濾D．蒸餾

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