(2012?潤州區(qū)二模)自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

下列說法正確的是(  )
分析:首先根據(jù)氧原子、氫原子和氯原子的模型判斷出A、B、C、D、E各表示什么分子,然后再根據(jù)D物質(zhì)中所含的元素來判斷是否屬于氧化物;根據(jù)C物質(zhì)的化學(xué)式來判斷它屬于酸堿鹽中的哪一種,進(jìn)而判斷溶液的酸堿性;根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)來分析甲反應(yīng)是否符合復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn);根據(jù)E物質(zhì)的化學(xué)式即可知道能否用過氧化氫溶液和二氧化錳制。
解答:解:根據(jù)氧原子、氫原子和氯原子的模型判斷出:A是水分子(H2O);B是氯分子(Cl2);C是氯化氫分子(HCl);D是次氯酸分子(HClO);E是氧分子(O2).
據(jù)此分析下列各選項(xiàng):
A、物質(zhì)D即次氯酸(HClO),不是氧化物,而是酸,故A錯(cuò)誤;
B、物質(zhì)C的水溶液是鹽酸,以氫離子和氯離子的形式存在,故B錯(cuò)誤;
C、反應(yīng)甲中的氯分子,它不是化合物,所以不是復(fù)分解反應(yīng)(由兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),叫做復(fù)分解反應(yīng)),故C錯(cuò)誤;
D、由于E物質(zhì)為氧氣,所以可以使用過氧化氫溶液和二氧化錳制取E(氧氣),故D正確.
故選D.
點(diǎn)評:此類試題屬于圖示題,解答時(shí)一定要弄清各原子或各分子所表示的意義,并能把微觀粒子與宏觀物質(zhì)很好的聯(lián)系起來,才能根據(jù)微觀粒子來推測物質(zhì)的種類與反應(yīng)類型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?潤州區(qū)二模)聯(lián)合國確定2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”(Water and Food Security).下列關(guān)于水的說法中,正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?潤州區(qū)二模)下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?潤州區(qū)二模)現(xiàn)有一包粉末,已知它們可能由Na2SO4、CuCl2、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成,某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程記錄如下:

試回答:
(1)白色沉淀A的化學(xué)式為
BaCO3
BaCO3

(2)由上述實(shí)驗(yàn)記錄推斷:原粉末中一定不含
Na2SO4、CuCl2
Na2SO4、CuCl2

(3)無色溶液B中一定含有的溶質(zhì)是
NaCl
NaCl
,可能含有的溶質(zhì)是
KNO3
KNO3

(4)KNO3是化學(xué)肥料中的
復(fù)合肥料
復(fù)合肥料
(填:氮肥、磷肥或復(fù)合肥料).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?潤州區(qū)二模)在電纜生產(chǎn)過程中,不可避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學(xué)興趣小組提出可以用含銅廢料制備膽礬(CuSO4?XH2O).
查閱資料:(1)過氧化氫在常溫下會緩慢分解為氧氣和水.對其水溶液加熱、光照或加催化劑(如MnO2 )都會促進(jìn)其分解.
(2)CuSO4?XH2O可溶于水,在加熱時(shí)會生成CuSO4和H2O.
I、硫酸銅的制備
方案1:甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識,提出了制備硫酸銅方案:
方案2:乙同學(xué)根據(jù)查閱資料找到了一種工業(yè)制備硫酸銅的流程:
(1)寫出上述方案中的②處銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是:
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

(2)從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進(jìn)行比較,你認(rèn)為方案
2
2
(填1或2)更合理.理由是:
耗能少或無污染
耗能少或無污染

(3)方案2中,加入H2O2后要求溫度控制在50℃到60℃加熱的可能的原因?yàn)?!--BA-->
防止H2O2受熱分解
防止H2O2受熱分解

(4)若上述方案所用的稀硫酸是在實(shí)驗(yàn)室中由稀釋濃硫酸得到,在稀釋濃硫酸時(shí)的操作是:
將濃硫酸沿?zé)诰従彽谷胨?/div>
將濃硫酸沿?zé)诰従彽谷胨?/div>
并用玻璃棒不斷攪拌
并用玻璃棒不斷攪拌

(5)興趣小組同學(xué)一致指出,將濾液經(jīng)蒸發(fā)、降溫結(jié)晶等操作后,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得硫酸銅晶體.晶體采用酒精淋洗的優(yōu)點(diǎn)是
減少硫酸銅晶體因溶于水而損失
減少硫酸銅晶體因溶于水而損失

II、硫酸銅晶體(CuSO4?xH2O)中結(jié)晶水(xH2O)含量的測定學(xué)習(xí)小組取12.5g硫酸銅晶體(CuSO4?xH2O)進(jìn)行熱分解,
獲得相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制成固體質(zhì)量一溫度的關(guān)系如圖.
(1)在加熱過程中,隨著水分的失去,固體顏色將由藍(lán)色逐漸變?yōu)?!--BA-->
色,最終變?yōu)楹谏?br />(2)650℃以上時(shí),硫酸銅固體就會發(fā)生分解,生成黑色金屬氧化物、二氧化硫及氧氣,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CuSO4
  △  
.
 
2CuO+2SO2↑+O2↑;
2CuSO4
  △  
.
 
2CuO+2SO2↑+O2↑;
;
(3)根據(jù)圖中數(shù)據(jù),計(jì)算CuSO4?xH2O中x的值為
5
5
.(請寫出計(jì)算過程)
(4)若將4.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了0.4g后質(zhì)量不再改變,寫出剩余固體的化學(xué)式:
Cu2O
Cu2O

Ⅲ、硫酸銅的應(yīng)用
波爾多液是用硫酸銅和石灰乳配成的一種天藍(lán)色、粘稠的懸濁液,其有效成分是Cu4(OH)6SO4,其中銅元素的化合價(jià)為
+2
+2
.堿式鹽可以寫成鹽和堿的形式,例如堿式碳酸銅可以寫成CuCO3?Cu(OH)2,則Cu4(OH)6SO4可以寫成鹽和堿的形式為
CuSO4?3Cu(OH)2
CuSO4?3Cu(OH)2
,其殺菌機(jī)理可看作是Cu2+使病原菌失去活性,這說明病原菌的主體是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
(填一種有機(jī)物名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?潤州區(qū)二模)下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識不正確的是( 。

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同步練習(xí)冊答案