【題目】已知:堿式碳酸鎂分解反應(yīng)方程式為:探究小組利用下圖測定xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O組成。

實驗步驟:

步驟1:檢查裝置的氣密性,將過濾、洗滌并干燥過的樣品置于平直玻璃管中。

步驟2:打開活塞a,鼓入空氣,一段時間后關(guān)閉,稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。

步驟3:加熱甲中玻璃管,當乙裝置中____________(填實驗現(xiàn)象),停止加熱。

步驟4:打開活塞a,緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘后,稱量乙、丙裝置的質(zhì)量。

步驟5:稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。

1)步驟④中緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘的目的是____________。

2)某同學(xué)認為上述實驗裝置中存在一個明顯缺陷,為解決這一問題,可選用下列裝置中的__________(填字母)連接在____________(填裝置連接位置)。裝置丁的作用是____________

3)若按正確裝置進行實驗,測得如下數(shù)據(jù):

A 反應(yīng)前玻璃管的質(zhì)量100.0g

B 反應(yīng)后玻璃管與殘留固體總質(zhì)量120.0g

C 裝置乙實驗后增重9.0g

D 裝置丙實驗后增重17.6g

根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù),求出堿式碳酸銅(xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O)中xyz=____________

【答案】不再有氣泡產(chǎn)生時 將甲裝置產(chǎn)生的CO2H2O全部排入乙與丙裝置中而吸收 D 裝置甲前(或a前) 防止空氣中的CO2H2O進入裝置內(nèi) 4:1:4

【解析】

1)加熱甲中玻璃管,當乙裝置中不再有氣泡產(chǎn)生時,停止加熱;步驟④中緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘的目的是將甲裝置產(chǎn)生的CO2H2O全部排入乙與丙裝置中而吸收;

2)因為空氣中還有水和二氧化碳,為了排除干擾,在通入裝置之前應(yīng)該除去空氣中的水和二氧化碳,所以在a前增加D裝置;裝置丁的作用是防止空氣中的CO2H2O進入裝置內(nèi);

3)根據(jù)數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)后生成氧化鎂的質(zhì)量為20.0g,二氧化碳的質(zhì)量為17.6g,水的質(zhì)量為9.0g,則有下列關(guān)系:

所以xyz=4:1:4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小芳同學(xué)通過查閱資料,設(shè)計如圖所示裝置,測定空氣中氧氣含量。已知廣口瓶有效容積為146mL,實驗45分鐘后打開止水夾,水從燒杯流入廣口瓶中的體積為29mL。則空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_____(精確到0.1%);該實驗?zāi)芊裼行Ы鉀Q拉瓦錫實驗中的汞污染問題_____(填“能”或“否”);該實驗設(shè)計依據(jù)的原理是_____。(裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號或化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義填空。

1)氦氣______________。

23個氮分子______________。

32個硫酸根離子______________。

4)氯酸鉀中氯元素的化合價_______________。

53SO3中“3”的意義分別是:前“3”表示______________。后“3”表示_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是稀HClNaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖,據(jù)圖分析能得出的結(jié)論正確的是

A. 該反應(yīng)是NaOH溶液滴入稀鹽酸

B. a克是指加入NaOH溶液的質(zhì)量

C. A點時,溶液的溶質(zhì)為NaOH、NaCl

D. B點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國是以煤為主要燃料的大國,北京的霧霾天氣與煤作為燃料有關(guān)。煤燃燒生成的SO2是酸雨的主要污染物。

1)工業(yè)上常以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2O2化合生成CaSO4,反應(yīng)方程式為________________________。

2)某同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理模擬脫硫,將SO2通入足量KOH溶液中,并探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分。

(資料)①亞硫酸鹽能使酸性KMnO4溶液褪色;②常溫下,硝酸能把亞硫酸及亞硫酸鹽氧化成硫酸和硫酸鹽;③亞硫酸與碳酸相似,在常溫下易分解。

(猜想)(Ⅰ)K2SO3;(Ⅱ)K2SO4;(Ⅲ)________________

(進行試驗)

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取一定量反應(yīng)后的溶液于A、B兩只試管中

A試管中滴入幾滴酸性KMnO4溶液。

________

證明有K2SO3。

B試管中滴入足量的稀鹽酸,再加入_______。

有白色沉淀生成

證明有________。

(作出判斷)猜想________成立。

(拓展)實驗③沉淀產(chǎn)生的反應(yīng)方程式是________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:

①三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減小的物質(zhì)是_____。

t3時,a物質(zhì)的溶解度為_____。

t1時,把50g物質(zhì)a加入到200g水中充分攪拌、靜置,所得溶液的質(zhì)量為_____g。

c的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是_____(寫一種)。

⑤取固體a進行如圖2實驗,一定屬于飽和溶液的是_____,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是_____,燒杯C中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____(精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某白色固體由BaCl2,NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成,某興趣小組為確定其成分,進行了如下實驗探究。

.初步探究:小金同學(xué)設(shè)計的實驗過程及現(xiàn)象如下圖所示

(查閱資料)BaCl2溶液顯中性,BaSO4沉淀不溶于稀硝酸等酸。

(初步分析)(1)白色沉淀M的化學(xué)式是________________,產(chǎn)生氣體X的化學(xué)方程式是_______________

(2)溶液N中的溶質(zhì)一定有_____________________,一定沒有氯化鋇。

(3)原白色固體中一定有的物質(zhì)是____________,一定沒有的物質(zhì)是_________________。

(交流討論)小英同學(xué)認為:無色溶液N滴加酚酞試液后變紅,說明溶液N中含有堿性物質(zhì),但不能由此推導(dǎo)出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉,若要進一步確定,需對溶液N繼續(xù)進行探究。為此同學(xué)們進行了如下的探究:

.繼續(xù)探究:

(提出問題)無色溶液N中有氫氧化鈉嗎?

(猜想與假設(shè))猜想1:有NaOH;猜想2:沒有NaOH

(探究與結(jié)論)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取無色溶液N加入過量BaCl2溶液,振蕩后靜置

______

證明溶液N中有碳酸鈉并已被除盡

取上述步驟所得上層清液于試管中,加入________

_______

猜想1正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像分別與選項中的操作相對應(yīng),其中合理的是

A.向氫氧化鈉溶液中不斷加入水

B.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

C.FeCl3HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液

D.向硫酸銅溶液中加入鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些量的變化,不正確的是

A. 向氫氧化鈉溶液中加入水

B. 將一定量的木炭放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒

C. 20℃時向蔗糖的不飽和溶液中不斷加入蔗糖固體

D. 等質(zhì)量的鎂和鋅分別逐滴加入質(zhì)量分數(shù)相等且過量的稀硫酸

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同步練習(xí)冊答案