在鹽酸除鐵銹的實驗中，我們常會發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生，氣泡是怎么產(chǎn)生的？針對這一問題，同學們提出了有關假設，并設計了如圖甲所示的實驗方案驚醒探究，實驗時，觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生，而另一試管中沒有，從而驗證了自己的假設是成立的．

（1）分析上述實驗，你認為同學們建立的建設是　                                   ．

（2）有同學認為上述實驗不夠嚴謹，溶液中的水可能會對實驗產(chǎn)生影響．于是他們又進行了對照試驗，請你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對照試驗補充完整．

（3）還有同學想：氣泡會不會是鐵銹與水反應產(chǎn)生的？他認為還要補充一個鐵銹與水反應的實驗，你覺得有沒有必要？　                          ．


（3）因為稀鹽酸中含有水，所以沒有必要補充一個鐵銹與水反應的實驗．

考點：酸的化學性質(zhì)． 


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


小望從網(wǎng)上查到H2和CO有相似的化學性質(zhì)---可燃性和還原性。他用右圖所示裝置驗證其還原性，下列關于該實驗說法錯誤的是                                   （    ）         

A.實驗室可用鋅粒和稀硝酸制取氫氣  

△
 
B.玻璃管中反應的化學方程式為H2+CuO=====Cu+H2O

     C.實驗時，點燃酒精燈前應先通H2，實驗結束后應先滅酒精燈

D.實驗過程中能觀察到黑色固體變紅，硬質(zhì)玻管內(nèi)壁有小水珠

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于營養(yǎng)與健康的說法錯誤的是（　�。�

　  A．人攝取維生素不足，不會患營養(yǎng)缺乏癥　 B．如果蛋白質(zhì)攝入量不足，會使人生長遲緩

　  C．人體內(nèi)的脂肪儲備著豐富的能量    　   D．食鹽添加適量碘酸鉀，補充人體所需的碘

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科目：初中化學 來源： 題型：


A、B、C、D、E、F為初中化學常見物質(zhì)，它們之間的轉化如圖所示，A是固體物質(zhì)，C是氣體，請回答下列問題：

（1）你推測C是　     　氣體．

（2）B、F的化學式分別是　        、　        　，寫出B物質(zhì)的一種用途　        　．

（3）F與C反應的化學方程式為　                                ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法，現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種，為探究其成分，某同學設計并完成了如圖所示的實驗，下列判斷正確的是（　�。�

　  A．營養(yǎng)液中可能含有硝酸鈣     B．營養(yǎng)液中一定沒有硝酸鉀

　  C．營養(yǎng)液章一定含有碳酸鉀　   D．營養(yǎng)液中可能由硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀組成

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗基本操作錯誤的是（　�。�

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


有關酸堿鹽的說法錯誤的是（　�。�

A．工業(yè)上常用稀硫酸除鐵銹

B．水壺中的水垢常用食鹽水來清洗

C．爐具清潔劑中的氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性

D．碳酸鈉俗稱純堿，常用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn)

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科目：初中化學 來源： 題型：


目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等，它們都是不可再生能源．

（1）天然氣的主要成分是什么？

（2）寫出煤燃燒產(chǎn)生的一種有害物質(zhì)；

（3）化石能源有限，我們將面臨著能源危機，所以目前亟待解決的問題是開發(fā)新能源，寫出一種你知道的新能源．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化中，不屬于緩慢氧化的是(    )

   A. 牛奶變酸      B．鋼鐵生銹       C．農(nóng)家肥料腐熟     D．鎂條在空氣中燃燒

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