【題目】中國古代化學和化學工藝歷史悠久、成就卓越，是勞動人民生產(chǎn)、生活智慧的結晶。

（1）東漢《神農(nóng)本草經(jīng)》曾記載石膽“能化鐵為銅”。敘述的是用硫酸銅和鐵反應制取銅，這是濕法煉銅的最早記載，反應的化學方程式為________，此反應屬于________（填反應類型）。

（2）西晉《蜀都賦》中有“火井沈熒于幽谷，高焰飛煽于天垂�！泵鑼懙氖翘烊粴猓ㄖ饕煞质羌淄椋┤紵龝r的現(xiàn)象，請寫出甲烷燃燒的化學方程式_______。

【答案】 置換反應

【解析】

（1）硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為：；置換反應是由一種單質(zhì)與一種化合物反應，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，該反應符合置換反應的特征，屬于置換反應。

（2）甲烷在氧氣（或空氣）中燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理合理的是（　�。�

A. 因為堿溶液呈堿性，所以顯堿性的溶液一定都是堿的溶液

B. 因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同

C. 置換反應中一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的化學反應一定是置換反應

D. 單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室制取氣體裝置圖：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______；②______。

（2）實驗室用一種紫黑色固體粉末制取氧氣，需選用的發(fā)生裝置為_____(填序號，下同)，收集裝置為___；反應的化學方程式為：_______。

（3）實驗室用A裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式為：______，收集裝置為____，選擇該裝置的理由是______，檢驗二氧化碳已收集滿的方法為_________。

（4）若用A裝置制取氣體，為了更好地控制反應的速率，可將___________改為分液漏斗；若用E裝置收集氧氣，氣體應從_________端(填a或b)進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取某些氣體的裝置如下圖所示。下列說法正確的是


A.裝置①和③組合可以用來制取氫氣

B.裝置②和③組合可以用來制取氧氣

C.裝置②和⑤組合可以用來制取二氧化碳

D.裝置②可以控制反應的隨時發(fā)生隨時停止

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究。

〔猜想與假設〕①該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣；

②該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣；

③該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣；

④該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣。

〔査閱資料〕①無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色;

②堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物;

③氫氣與一氧化碳都具有還原性。

〔收集證據(jù)〕同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)，并進行了實驗。

（1）裝置A中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為混合氣體中有___。B中發(fā)生反應的化學方程式為____。

（2）反應前裝置C中的藥品為__溶液。

（3）反應后E中紅色氧化鐵粉末變?yōu)楹谏?/span>F中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{色，G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是___。

〔實驗結論〕猜想___正確。

〔實驗反思〕經(jīng)過討論，同學們將上圖裝置進行了簡化，只用右圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究(假設每步都完全反應)。實驗過程中干燥的涼燒杯內(nèi)壁能觀察到的現(xiàn)象是______，應補充的最后一步實驗操作及現(xiàn)象是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小倩同學了解到：外國人把中國稱為“China”，在英文中與瓷器是同一個單詞�！扒嗷ù伞庇质窃谥袊善髦凶罹叽硇缘摹＠L制青花瓷紋飾的原料中主要含有氧化鈷（CoO）。

她查閱元素周期表發(fā)現(xiàn)鈷（讀音： ）元素符號為Co，在周期表中與鐵元素同位于第4周期、第Ⅷ族。

（提出問題）小倩同學產(chǎn)生疑問：為什么鈷和鐵都在第Ⅷ族呢？

（尋求幫助）

（1）（咨詢老師）得知：因為鐵與鈷兩種元素原子的結構具有相同點（見右圖），使得二者的化學性質(zhì)相似。因此把這兩種元素放在一起。請你幫助小倩完成下列問題：

①鈷元素在元素周期表中的原子序數(shù)為_______，一個鈷原子比一個鐵原子多一個_____（填序號）。

a.中子

b.電子

c.質(zhì)子

d.電子層

②鐵原子與鈷原子具有相同的___（填序號，下同）。元素的化學性質(zhì)主要與原子的______有關，因此二者的化學性質(zhì)相似。

a.核電荷數(shù)

b.核外電子數(shù)

c.電子層數(shù)

d.最外層電子數(shù)

③在化學反應中，金屬鈷和鐵一樣，也能與稀鹽酸發(fā)生反應放出氫氣，反應的化學方程式為_____；鈷在氧氣中燃燒生成Co3O4，化學方程式為_________。

（2）（查閱資料）鈷元素有著廣泛的用途：鈷及其化合物在材料生產(chǎn)、化工生產(chǎn)、醫(yī)療中都有著廣泛的應用。鈷在電池制造中需求量增長很快，鈷酸鋰（已知：化學式為LiCoO2，鋰元素化合價為+1）常用作手機電池的正極材料,其中鉆元素的化合價為____________。

（深入探討）

（產(chǎn)生問題）既然鈷與鐵的單質(zhì)具有相似的性質(zhì)，那么兩種元素的化合物是否也有相似的化學性質(zhì)？

（設計并實驗驗）

（1）根據(jù)所學知識，同學們已知下列反應可以進行，并進行實驗：

觀察記錄實驗現(xiàn)象：氧化亞鐵為黑色固體；實驗a中，隨著稀鹽酸的加入，黑色固體逐漸溶解，溶液呈現(xiàn)淺綠色；實驗b中，加入氫氧化鈉溶液后出現(xiàn)白色沉淀，靜置在空氣中，沉淀物顏色發(fā)生變化，最后變?yōu)榧t褐色。（查閱資料得知：原因是溶液中的Fe（OH）2遇空氣中的氧氣生成Fe（OH）3）

（2）同學們欲探究鈷元素化合物的性質(zhì)，設計并進行了如下實驗：

請你依據(jù)實驗現(xiàn)象，完成下列問題：

I.實驗①中，取少量灰黑色的氧化鈷放入試管中，加入稀鹽酸，固體被溶解，溶液呈紅色，寫出反應的化學方程式________________。另取一支試管加入少量氧化鈷，滴入濃鹽酸，固體被溶解溶液呈綠色。說明反應后鈷離子在溶液中呈現(xiàn)的顏色與加入酸的____________有關。

Ⅱ.實驗②中，加入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)青藍色沉淀。將試管靜置在空氣中，沉淀物顏色發(fā)生變化，最終變?yōu)樽厣�，試推測沉淀物顏色變化可能與空氣中的____________有關。通過實驗探究，同學們得出結論：鐵和鈷兩種元素的化合物化學性質(zhì)相似。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~G是初中化學中常見的物質(zhì)，其相互反應及轉化關系如圖所示（部分反應條件省略）。已知A是易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F是最輕的氣體。

（1）G的化學式為______。

（2）反應③的實驗現(xiàn)象_____。

（3）寫出①的化學方程式________。

（4）化學反應②的基本反應類型是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，人類的生活離不開化學，回答下列問題。

（1）人們穿的衣服通常是纖維織成的，下列屬于天然纖維的是______。

A蠶絲 B滌綸 C棉花 D尼龍

（2）水是一種重要的自然資源，是生產(chǎn)、生活必不可少的物質(zhì)。

①生活中可以通過________的方法，既可以殺滅水中的細菌，又可以降低水的硬度。

②下列各種水中屬于純凈物的有___________。

A礦泉水 B糖水 C蒸餾水 D自來水

（3）服用含氫氧化鋁〔Al(OH)3〕的藥物可以治療胃酸過多癥，反應的化學方程式為_________，該反應屬于__________（填基本反應類型）。

（4）吸煙除了影響自身健康外，也會使周圍的人“被動吸煙”，其原因是_________（從微觀角度解釋）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向硝酸銀溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉和銅粉的混合物，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。以下推斷正確的是

A.若向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有銀、銅、鋅

B.若濾液為無色，則濾渣中一定有鋅

C.若濾液為藍色，則濾液中一定有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋅

D.濾渣的質(zhì)量一定比反應前鋅粉和銅粉混合物質(zhì)量大

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