（2012?阜新）把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌可以得到溶液的是（　　）
分析：本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．
解答：解：A、面粉不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，故A錯；
B、食鹽易溶于水，形成了均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B正確；
C、汽油不溶于水，與水混合形成的是乳濁液，故C錯；
D、碘難溶于水，與水混合形成的是懸濁液，故D錯．
故選B．
點評：應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?阜新）某課外小組的同學用下列裝置制取二氧化碳．
（1）用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
BC
BC
反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（2）加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳，其反應的化學方程式分別是
①2NaHCO2
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
②NH4CO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
某同學用反應①的方法制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是
A
A
他不用反應②制取二氧化碳的理由是
加熱碳酸氫銨生成兩種氣體，使收集的二氧化碳不純（或產(chǎn)物不易分離）
加熱碳酸氫銨生成兩種氣體，使收集的二氧化碳不純（或產(chǎn)物不易分離）

（3）如圖是某同學制取二氧化碳時的主要操作示意圖：

其中錯誤的操作有
①③
①③
（填序號），對其中一項錯誤操作加以改正：
將錐形瓶橫放，把大理石放于瓶口，再把錐形瓶慢慢豎起（或?qū)⑹镌囈焊臑槌吻宓氖宜?/div>
將錐形瓶橫放，把大理石放于瓶口，再把錐形瓶慢慢豎起（或?qū)⑹镌囈焊臑槌吻宓氖宜?/div>．
（4）實驗室還可以用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?阜新）在化學課上，小紅了解了身邊一些物質(zhì)的pH，知道食醋呈酸性，于是她帶著白醋去實驗室探究醋酸的化學性質(zhì)．
[提出問題]醋酸是否與硫酸、鹽酸具有相似的化學性質(zhì)？
[查閱資料]①白醋為無色透明液體，其主要成分是醋酸，其化學式可表示為HAc，Ac-代表醋酸根離子；②醋酸鈣[Ca（Ac）2]和醋酸鈉[NaAc]都溶于水．
[實驗探究]
實驗一：用pH試紙測定白醋的pH．測定方法：在玻璃片上放一小片pH試紙，
將白醋滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較
將白醋滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較
，得出結(jié)論：白醋的pH小于7，顯酸性．
實驗二：取少量白醋于試管中，第幾滴酚酞溶液，酚酞溶液不變色，得出結(jié)論：白醋顯酸性．
[討論交流]
（1）根據(jù)上述實驗結(jié)論不合理的是
實驗二
實驗二
（填序號）理由是：
酚酞溶液遇中性溶液也不變色
酚酞溶液遇中性溶液也不變色

（2）請你根據(jù)酸性化學性質(zhì)幫助小紅另選兩種不同類別的試劑，探究醋酸的性質(zhì)．試劑一
鋅粒
鋅粒
試劑二
氧化鐵
氧化鐵
若選擇試劑一可能觀察到的現(xiàn)象是：
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
．
[解釋結(jié)論]醋酸與硫酸、鹽酸具有相似的化學性質(zhì)．
[反思評價]醋酸與硫酸、鹽酸具有相似的化學性質(zhì)，其原因是他們的水溶液中都含有相同的
氫離子（或H+）
氫離子（或H+）
．
[拓展應用]在家庭可用食醋除去熱水膽壁上的水垢[主要成分是CaCO3]，除垢原理是：
CaCO3+2HAc=Ca（Ac）2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HAc=Ca（Ac）2+H2O+CO2↑
（用化學方程式表示）

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