用化學(xué)用語填空：

(1)鎂  ▲ ；(2) 2個氮氣分子  ▲  ；(3) 甲烷  ▲ ； (4) 5個硫酸根 ▲ ；

(5)標出三氧化硫中硫元素的化合價  ▲ ；(6)由Fe 3+和OH— 構(gòu)成的氫氧化鐵  ▲  ．


⑴Mg   ⑵2N2   ⑶CH4  ⑷5SO42—  ⑸   O3    ⑹ Fe(OH)3


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在課本測定空氣中氧氣含量的實驗中，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，體積約為原集氣瓶空氣體積的，下列結(jié)論與此實驗事實無關(guān)的是(  )

A．氮氣不支持燃燒

B．氮氣不易溶于水

C．氮氣的熔點是－209.9℃

D．空氣中氮氣和氧氣的體積約為4∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 用化學(xué)符號填空

（1）兩個鎂原子　       　；  （2）標出硫酸中硫元素的化合價　       　；

（3）銨根離子　         　；  （4）二氧化硫分子　       　         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


與固體溶解度的大小無關(guān)的因素是                                      

  A. 溫度學(xué)習(xí)   B．溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量    C．溶劑的種類  D．溶質(zhì)的種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


綠色化學(xué)實驗是在常規(guī)實驗進行改進而形成的實驗新方法．它能減少實驗中的“三廢”污染和浪費等．下列符合綠色化學(xué)實驗操作的是             

A．將用剩的硝酸鉀固體放回原瓶，節(jié)約藥品                 

B．對廢舊電池作深埋處理，消除其污染 

C．將雙氧水和二氧化錳制氧氣的殘余物分離回收 

D．將實驗室的廢液直接倒入下水道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請按要求回答：

（1）寫出上述編號儀器的名稱：①   ▲   ，②   ▲   ，③   ▲   ．

（2）若實驗室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2，應(yīng)選擇 ▲  (填寫編號)裝置進行組裝．

（3）比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點是 ▲ （填寫編號）．

A．發(fā)生裝置相同              

B．都可用MnO2作催化劑

C．反應(yīng)的基本類型相同        

D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同

（4）為了更好地制取CO2氣體，有同學(xué)將B裝置改進為

F裝置．改進后裝置的優(yōu)點是  ▲  ．

（5）李麗同學(xué)設(shè)計了實驗室制取CO2裝置（如右圖所示），

裝置中出現(xiàn)了一處錯誤，你的糾正方法是   ▲   ．

能否用鐵絲網(wǎng)來代替銅絲網(wǎng)  ▲  （填 “能”或 “不

能”）理由是  ▲  ，該裝置是通過  ▲  控制反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某溶液恒溫蒸發(fā)掉部分溶劑后，無晶體析出，下列說法正確的是(  )

A．原溶液可能是飽和溶液

B．剩余的溶液一定是不飽和溶液

C．剩余的溶液可能是飽和溶液

D．剩余的溶液與原溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


檢驗碳酸鹽的正確方法是(   )

A.滴加鹽酸，產(chǎn)生使木條火焰熄滅的氣體

B.滴加BaCl2 溶液產(chǎn)生白色沉淀

C.加熱，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.滴加稀鹽酸產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)長期露置在空氣中,質(zhì)量會減少的是(　　)

A.NaCl                                 B.濃硫酸

C.濃鹽酸                               D.碳酸鈣

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