(1)我能寫出化學儀器名稱及主要用途.

寫出①②③的名稱:① ;②  ;③  .

寫出④⑤主要用途:④ 。虎荨 。

(2)我熟悉實驗的安全知識,故我能處理實驗發(fā)生的事故(填序號).

酒精失火       割傷   燙傷        吸入有毒氣體  

①在燙傷處涂上燙傷膏或萬花油

②請用3%雙氧水清洗,涂上紅藥水或貼上止血貼.

③請立即用濕布覆蓋

④請立即到室外呼吸新鮮空氣,并請醫(yī)生處理.

    


答案   解:

(1)圖中①②③的名稱分別是:燒杯、錐形瓶、酒精燈;④是量筒,用于量取一定量液體的體積;⑤是集氣瓶,用于收集和貯存少量氣體.

故答案為:燒杯、錐形瓶、酒精燈;用于量取一定量液體的體積;用于收集和貯存少量氣體.

(2)酒精失火,應立即用濕布覆蓋;割傷 應用3%雙氧水清洗,涂上紅藥水或貼上止血貼;燙傷應在燙傷處涂上燙傷膏或萬花油;吸入有毒氣體應立即到室外呼吸新鮮空氣,并請醫(yī)生處理.故答案為:③;②;①;④.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


某元素原子失去1個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù),下列說法正確的是(  )

A.該元素位于周期表第二周期

B.該粒子為陰離子

C.該粒子核電荷數(shù)為10

D.該粒子為Na

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖所示。

(1)填寫儀器編號并回答下列問題:

用于滴加少量液體的儀器是___________;用做熱源的儀器是___________;用于稱量物質質量的儀器是___________;可直接在酒精燈上加熱的儀器是___________。

(2)取7 mL水并加熱至沸騰,需上述儀器中的___________,除此以外還需要的儀器有___________(填儀器名稱)。

   

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列知識的整理有錯誤的是

A.實驗方法

B.化學與生活

①鑒別O2、CO2——可用澄清石灰水

②熄滅酒精燈——用嘴吹滅

③除去鐵絲表面鐵銹——用稀鹽酸

①人體缺鐵會引起貧血癥

②海水中含量最大的元素是氧元素

③進入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗

C.實驗記錄

D.物質構成

①用10ml量筒量取8ml 水

②用托盤天平稱取5.6g食鹽

③用坩堝鉗夾持鎂帶燃燒

①分子、原子、離子都能構成物質

②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子

③碳酸鈉的化學式為NaCO3

   

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作中,正確的是( 。

                

A.     B.     C.     D.

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學興趣小組的同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.

(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上.據(jù)此請總結出常溫下蠟燭的兩條物理性質: 。

(2)點燃蠟燭(圖一),能觀察到發(fā)生化學變化的現(xiàn)象: 。▽懗鲆粭l)

(3)取一小木條,迅速平放入火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑.據(jù)此推測,蠟燭火焰中  溫度最高.

(4)將短玻璃管插入焰心,用燃燒的木條靠近導管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導出的氣體可以點燃.請你推測導管里氣體可能會是 。

(5)取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方(圖四),觀察燒杯壁上有  出現(xiàn).片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到  .

據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的.你認為他的結論是否正確? 。

(6)為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質量比,小華設計了如圖五所示的實驗.

蠟燭

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

反應前的質量/g

15.8

182.3

212.2

反應后的質量/g

14.4

184.1

216.6

實驗步驟如下:

先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ(吸收水)、裝置Ⅲ(吸收二氧化碳)的質量.

按圖示連接好儀器,點燃蠟燭,同時從a導管口抽氣.

一段時間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質量.

實驗數(shù)據(jù)如上表.請回答:

①該實驗中測得水的質量為  g.

②由該實驗數(shù)據(jù)計算,蠟燭中碳、氫元素的質量之比為 。

③理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質量大于蠟燭失去的質量,其原因是 。

④該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質量?說明理由. 。

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


某化學小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一'塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面

上。結論:石蠟的密度比水                       ;

(2)將一根小木條迅速平放入火焰中,約l s后取出,現(xiàn)象如圖A

可知,蠟燭的                 溫度最高;

(3)在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被

熏黑,你認為她的以下做法中,不合理的是               ;

A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬

D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因

(4)兩位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究:向焰心斜向插入一支細短玻璃管(如圖B),發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象,在玻璃管的上口點燃,上口產(chǎn)生火焰。猜想和驗證

猜想

操作

現(xiàn)象

結論

假設①:

焰心氣體含CO2

在未點燃的短玻管上方罩

一個沾有澄清石灰水的燒

a.                              

假設①

不成立

假設②:

焰心氣體只有石蠟蒸氣

取一較長的細玻璃管,用

濕冷毛巾包住中部,將玻

璃管下端插入焰心,上端

管口試用火焰點燃

b.                              

假設②

成立

取下長玻璃管,打開濕毛

c.                               

   

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質屬于純凈物的是( 。

 

A.

海水

B.

潔凈的空氣

C.

冰水共存物

D.

礦泉水

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科目:初中化學 來源: 題型:


X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X、Z不溶解,X、Z放入硝酸銀溶液中,X的表面有銀析出,Z的表面無變化,下列金屬的活動順序由強到弱的順序是

A.X>(H)>Y>Z     B.Y>(H)>Z >X        C.Y>(H)> X >Z          D. Z>X>(H)>Y

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