13．請(qǐng)從“二氧化碳、氖氣，碳酸鈉、氫氧化鈣”中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：通電時(shí)能發(fā)出有色光的是氖氣；常用做建筑材料的是氫氧化鈣；常用做滅火劑的是二氧化碳．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，稀有氣體通電時(shí)它們會(huì)發(fā)出不同顏色的有色光，氫氧化鈣常用作建筑材料，二氧化碳是常用的滅火劑，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：稀有氣體通電時(shí)它們會(huì)發(fā)出不同顏色的有色光，氖氣屬于稀有氣體，通電時(shí)能發(fā)出有色光；氫氧化鈣能制造三合土等，可用作建筑材料；二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，常用做滅火劑；
故答案為：氖氣；氫氧化鈣；二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）植物光合作用得到的單質(zhì)是O2；
（2）俗稱干冰，通常用作人工降雨劑的是O2；
（3）形成酸雨的主要?dú)怏w是SO2，NO2等；
（4）標(biāo)出KClO3中氯元素的化合價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3；
（5）在3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2x↑+4H2O反應(yīng)中X為NO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．完成下列研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容：探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【研究方案】先稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物，放入大試管加熱至質(zhì)量不再變化為止．事先查閱資料得知，二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變且在水中難溶．
【解決問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體混合物質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表格：
反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/克原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量/克原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
4.8g12.25g76.6%
【繼續(xù)研究】為了分離回收二氧化錳和氯化鉀，他們?cè)诜磻?yīng)后的固體混合物中加入80克水使其中的氯化鉀完全溶解，然后通過(guò)過(guò)濾使二氧化錳與液體分離．請(qǐng)計(jì)算他們得到的溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（過(guò)濾中水的損失不計(jì)）8.5%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①鋁原子Al；                
②保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2；
③3個(gè)鐵離子3Fe3+； 
④缺少Zn元素會(huì)患侏儒癥；
⑤二氧化硫中硫元素顯正四價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2；
⑥海洋中含量最高的元素O．
（2）書(shū)寫(xiě)下列化學(xué)方程式：
①鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
②高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
③濕法冶金Fe+CuS04=Cu+FeSO4
④稀鹽酸去除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖，在《我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？》的活動(dòng)與探究中：

（1）怎樣得到兩瓶呼出的氣體？
（2）探究過(guò)程：比較空氣與呼出的氣體，填寫(xiě)下列表格
比較項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到結(jié)論
含氧氣多少分別插入燃著的木條空氣瓶中木條燃燒無(wú)明顯變化，呼出氣體瓶中木條熄滅空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量大
含二氧化碳多少分別倒入少量澄清石灰水，震蕩空氣瓶中石灰水無(wú)明顯變化，呼出氣體瓶中石灰水變渾濁空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小
含水蒸氣多少向玻璃片上哈氣放在空氣中的玻璃片上無(wú)明顯變化，被吹氣的玻璃片上有水霧出現(xiàn)空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中水蒸氣的含量小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列關(guān)于酒精（C2H5OH）的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．酒精是一種氧化物B．酒精中含有3個(gè)氫分子
C．酒精的相對(duì)分子質(zhì)量是46克D．酒精由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．結(jié)合一氧化碳和二氧化碳的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題
（1）可用來(lái)人工降雨是二氧化碳；
（2）從微觀角度看，它們的分子構(gòu)成不同，決定它們的化學(xué)性質(zhì)不同；
（3）除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，可選用的試劑是氫氧化鈣溶液（澄清石灰水）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法．已知化學(xué)反應(yīng)
①Zn+Cu（NO3）═Zn（NO3）2+Cu
②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
④Br2+2NaI═2NaBr+I2
（1）通過(guò)分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn)：上述四個(gè)反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)；反應(yīng)③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價(jià)都從反應(yīng)前的0變成反應(yīng)后的-1價(jià)．
（2）分析反應(yīng)①和②，可以得出Zn、Cu、Ag的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Zn＞Cu＞Ag，判斷這三種金屬活動(dòng)性順序的依據(jù)是活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性較弱的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明和同學(xué)用H2O2溶液制取氧氣時(shí)，錯(cuò)將KMnO4固體當(dāng)成二氧化錳放入了H2O2溶液中，結(jié)果也發(fā)現(xiàn)溶液中迅速產(chǎn)生氣泡．小明想：放出的氣體是氧氣嗎？高錳酸鉀是H2O2分解的催化劑嗎？
（1）實(shí)驗(yàn)室常用H2O2分解來(lái)制取氧氣，其化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）他們先進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)KMnO4固體剛放入H2O2溶液時(shí)溶液呈紫紅色但迅速褪去，同時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，試管中出現(xiàn)大量白霧，待反應(yīng)結(jié)束后，溶液為無(wú)色同時(shí)可見(jiàn)黑色固體沉淀．
①他們證明產(chǎn)生的氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條放到試管口觀察木條能否復(fù)燃．
②他們認(rèn)為KMnO4固體不是催化劑，所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是待反應(yīng)結(jié)束后，溶液為無(wú)色同時(shí)可見(jiàn)黑色固體沉淀．
（3）他們繼續(xù)按圖2流程實(shí)驗(yàn)：

①X操作時(shí)除了要用到燒杯、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗外，還需要用到的玻璃儀器是玻璃棒．
②如將實(shí)驗(yàn)得到的黑色固體再放到另一支盛有2ml5%的H2O2溶液的試管中，同樣可以看到產(chǎn)生氣泡，且黑色固體不變．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合質(zhì)量守恒定律，他們推知該黑色固體是MnO2（寫(xiě)化學(xué)式）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案