下列事實的微觀解釋不正確的是

A. 干冰升華——分子間隔變大

B. 水燒開后把壺蓋頂開——分子數(shù)目變多

C. 水在通電的條件下發(fā)生分解反應——分子種類變化

D. 濕衣服晾在太陽底下干得快——分子運動速率變快

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018屆九年級下學期第七次月考化學試卷 題型：單選題

水是生命之源,下列有關(guān)水的說法錯誤的是( )

A. 天然水經(jīng)過自來水廠凈化后得到的是純凈物 B. 使用無磷洗衣粉有利于保護水資源

C. 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D. 電解水實驗說明水是由氫氧兩種元素組成的

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科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市（五四制）2018屆八年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　　�。�

A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙

B. 硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

C. 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體

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科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E是常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去)，已知B、E為黑色固體，C是一種約占空氣總體積21%的氣體，A、D為液體。據(jù)此判斷：

（1）寫出物質(zhì)A的化學式：_________。

（2）寫出反應①的文字表達式：_________，B在反應中所起的作用是_____，該反應屬于_________(填“化合”或“分解”)反應。

（3）寫出②的文字表達式：________。

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科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的FeCl3溶液，充分反應(忽略水的揮發(fā))．下列圖象正確的是(　　)

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源：湖北省2019屆九年級上學期12月份月考化學試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì).在通常情況下，A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為不溶于水的白色固體，在實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應制取C，單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一。它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中反應條件及反應（4）和（5）中某些反應物、生成物已略去).

請回答下列問題:

（1）D的名稱是________。

（2）反應（3）的化學方程式為_______，該反應屬于基本反應類型中的_____反應。

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科目：初中化學 來源：湖北省2019屆九年級上學期12月份月考化學試卷 題型：單選題

把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（ ）

物質(zhì)
 

a
 

b
 

c
 

d
 

反應前的質(zhì)量（g）
 

6.4
 

3.2
 

4.0
 

2.8
 

反應后質(zhì)量（g）
 

5.2
 

X
 

7.2
 

2.8
 

A．a(chǎn)和c是反應物 B． d一定是催化劑

C．X=2.0g D． 該反應是化合反應

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科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市（五四制）2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

t1℃時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示．下列說法正確的是( )

A. 燒杯①中的溶液一定未達到飽和狀態(tài)

B. 燒杯②中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀

C. 蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

D. 將溫度升高到t2℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

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科目：初中化學 來源：廣東省河源市2019屆九年級上學期第二次段考化學試卷 題型：實驗題

如圖是A、B兩組同學分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進行思考回答（假設(shè)A、B兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：

（1）A組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前______m后．（填“＞”或“=”或“＜”）

（2）B組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前＞m后，請解釋原因______，該實驗若試劑不變，應如何改進此裝置______；

（3）有同學認為白糖和水混合前后的質(zhì)量也相等，說明該實驗也能驗證質(zhì)量守恒定律，這種說法對嗎？______ 為什么？_______ ．

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