【題目】下圖所示試劑瓶中分別盛有四種常見的化學藥品.

(1)B,D瓶中藥品的化學式分別為、 , C瓶中藥品的名稱為
(2)利用圖所示的藥品實驗室可以制取氧氣,寫出實驗室制取氧氣反應(yīng)的表達式:
;此反應(yīng)屬于反應(yīng).作催化劑.

【答案】
(1)KClO3;Al2O3;氧化亞鐵
(2)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;分解;二氧化錳
【解析】解:(1)在氯酸鉀中氯酸根是﹣1價,所以氯酸鉀的化學式為KClO3 . +2價的鐵,在化合物中讀作亞鐵.所以FeO讀作氧化亞鐵.氧化鋁中鋁為+3價,氧為﹣2價.所以化學式Al2O3 . 氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下反應(yīng),生成氯化鉀和氧氣.
所以答案是:(1)KClO3、Al2O3、氧化亞鐵.(2)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;分解;二氧化錳.
【考點精析】關(guān)于本題考查的催化劑的特點與催化作用和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,需要了解催化劑(觸媒):在化學反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學反應(yīng)中所起的作用叫催化作用;注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中,A、B分別是氧元素和鈣元素在元素周期表中的信息,C、D分別是兩種粒子的結(jié)相示意圖.
請根據(jù)有關(guān)信息完成以下填空:
(1)氧元素的原子序數(shù)是
(2)(填元素符號)的相對原于質(zhì)量是40.08.
(3)氧元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(4)C代表的粒子在化學反應(yīng)中易(填“得到”或“失去”)電子.
(5)如果D代表的粒子化學符號是Cl , 則x=

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是( )

A. 給試管里的液體加熱時,液體體積不超過試管容積的1/3

B. 用剩的藥品應(yīng)放回到指定的容器中

C. 用膠頭滴管滴加少量液體時將膠頭滴管伸到容器內(nèi)

D. 加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗中學的實驗小組在探究維生素C水溶液的性質(zhì)時,不慎誤把維C泡騰片(保健品.主要成分如圖所示)當做維生素C片放入了水中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,于是引起了該小組同學的探究興趣.

(1)【提出問題】該氣體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】小青說:該氣體可能含有CO2、CO,O2、H2、N2 中的一種或幾種.
小麗說:不可能含有 N2 , 小麗猜想的依據(jù)是小亮說:不可能含有H2和CO,根據(jù)你所學知識和生活常識,小亮說法的依據(jù)是
最后研究小組的同學共同認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
(2)【進行實驗】

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入到該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

【得出結(jié)論】
(I)由實驗①可知,該氣體中肯定含有 ,
(II)由實驗②(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】60℃的飽和硝酸鉀溶液降溫到20℃,下列說法中正確的是

①溶液的質(zhì)量不變、谌苜|(zhì)的質(zhì)量不變 ③溶劑的質(zhì)量不變、苋允秋柡蜖顟B(tài)

A. ①和② B. ③和 C. ①和③ D. ②和④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將等質(zhì)量的甲、乙兩金屬分別與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖.關(guān)于甲、乙兩金屬判斷合理的是(

A.鐵、鎂
B.鐵、鋅
C.鋅、鐵
D.鋅、鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列潮濕的氣體,不能用固體氫氧化鈉及生石灰干燥的是(  )

A. H2 B. CO C. CO2 D. O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化中屬于緩慢氧化的是

A.火藥爆炸 B.鋼鐵熔化 C.酒精燃燒 D.酒醋的釀造

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