2.現(xiàn)有以下六種實(shí)驗(yàn)裝置(有些裝置可重復(fù)使用),回答下列問(wèn)題.

( l )要除去 CO 中所含有的 CO2,最好是將氣體通過(guò)裝置 D 而不是 E,原因是氫氧化鈉的溶解性大于氫氧化鈣.如需進(jìn)一步證明 CO2確已除盡,可將氣體再通過(guò)D,現(xiàn)象是無(wú)現(xiàn)象.
( 2 )欲將混有少量水蒸氣的 CO2轉(zhuǎn)化為純凈的 CO,按正確連接選用的裝置順序是 C→F→D→C.
( 3 )要證明某水煤氣中含 H2、CO、CO2和水蒸氣,可將水煤氣通過(guò)A→E→C→B→A→D.

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉的溶解性、常用氫氧化鈣來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w分析回答;
(2)二氧化碳能與碳在高溫時(shí)反應(yīng)生成了一氧化碳,為了將未反應(yīng)的二氧化碳除去在通過(guò)氫氧化鈉溶液,最后在干燥,據(jù)此分析回答.
(3)要證明某水煤氣中含 H2、CO、CO2和水蒸氣,應(yīng)將通過(guò)無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)水來(lái)檢驗(yàn)水蒸氣,證明二氧化碳可通過(guò)澄清的石灰水,為了檢驗(yàn)氫氣和一氧化碳,可通過(guò)灼熱的氧化銅,再根據(jù)產(chǎn)物分析驗(yàn)證.

解答 解:( l )要除去 CO 中所含有的 CO2,最好是將氣體通過(guò)裝置 D而不是 E,原因是氫氧化鈉的溶解性大于氫氧化鈣.如需進(jìn)一步證明CO2確已除盡,可將氣體再通過(guò)D,現(xiàn)象是無(wú)現(xiàn)象.
(2)二氧化碳能與碳在高溫時(shí)反應(yīng)生成了一氧化碳,為了將未反應(yīng)的二氧化碳除去在通難過(guò)氫氧化鈉溶液,最后在干燥,所以,欲將混有少量水蒸氣的 CO2轉(zhuǎn)化為純凈的CO,按正確連接選用的裝置順序是 C→F→D→C.
(3)要證明某水煤氣中含 H2、CO、CO2和水蒸氣,檢驗(yàn)水應(yīng)在通溶液之前,所以先將水煤氣通過(guò)無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)水蒸氣;為了檢驗(yàn)氫氣和一氧化碳,可通過(guò)灼熱的氧化銅,再根據(jù)產(chǎn)物來(lái)驗(yàn)證,由于產(chǎn)物中含有二氧化碳,所以應(yīng)先通過(guò)石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,再通過(guò)灼熱的一氧化碳.所以,要證明某水煤氣中含 H2、CO、CO2和水蒸氣,可將水煤氣通過(guò) A→E→C→B→A→D.
故答為:(1)氫氧化鈉的溶解性大于氫氧化鈣,D,無(wú)現(xiàn)象;(2)F,D;C;(3)A,E,B,A,D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常用氣體的檢驗(yàn)和除雜方法,了解儀器的裝配和連接技巧,通過(guò)回答本題要知道除雜質(zhì)時(shí)要把水放到最后除去,如果驗(yàn)證水的存在時(shí)要把驗(yàn)證水存在的無(wú)水硫酸銅放在最前面,不可顛倒.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置.請(qǐng)完成以下各題.

(1)寫(xiě)出圖①、②兩種儀器的名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗②鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;可選擇的發(fā)生裝置有A(填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì);a顏色、b密度、c溶解性、d可燃性,必須考慮的是bc(填序號(hào)).
(3)我市某中學(xué)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃.
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是a(填字母).

②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%.本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的60.5%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源,工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

(1)工業(yè)制氧氣是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱(chēng)是鐵架臺(tái),b的名稱(chēng)是錐形瓶.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇A作氣體發(fā)生裝置(填字母代號(hào)),此法制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,當(dāng)用C收集氧氣時(shí),當(dāng)看到集氣瓶口有大量氣泡冒出時(shí)表明氣體已收集滿.
(4)檢查B裝置氣密性的方法是將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長(zhǎng)頸漏斗中注水至形成一段液柱,一段時(shí)間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣.
(5)實(shí)驗(yàn)室制取H2氣體時(shí),可用C或E裝置收集,由此推測(cè)H2所具有的物理性質(zhì)是bc(填序號(hào))
a.密度大于空氣    b.難溶于水   c.密度小于空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.欲將含少量鹽酸的氯化鈣溶液變?yōu)橹行,在不用指示劑的條件下,應(yīng)加入的試劑是( 。
A.石灰石B.生石灰C.氫氧化鈉D.熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.完成下表
物質(zhì)氯化鈉碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣
化學(xué)式 
NaCl
 
Na2CO3
 
NaHCO3
 
CaCO3
俗名 
食鹽
 
純堿、蘇打
 
小蘇打
 
大理石或石灰石
主要用途 
調(diào)味品
 
石油精煉、粗鹽精制、硬水軟化、人造纖維
 
發(fā)酵粉的主要成分等
 
建筑材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.現(xiàn)有儀器:①試管、②錐形瓶、③廣口瓶、④燒杯、⑤量筒、⑥集氣瓶、⑦細(xì)口瓶,其中能作為反應(yīng)容器的是( 。
A.除⑤外均可B.除⑤⑦外均可C.都可以D.除⑤⑥⑦外均可

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略).按下列要求填空:
(1)寫(xiě)出a燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)物質(zhì)d的化學(xué)式是H2CO3
(3)二氧化碳轉(zhuǎn)化為C屬于化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(4)固體二氧化碳稱(chēng)為干冰,可用于人工降雨.
(5)二氧化碳過(guò)多會(huì)引起溫室效應(yīng),有研究指出可用地下鹽水儲(chǔ)存CO2,此過(guò)程中設(shè)計(jì)到反應(yīng)2Mg2SiO4+2H2O+CO2═Mg3Si2O5(OH)4+X,則生成物X 為MgCO3(填化學(xué)式).
(6)含碳物質(zhì)燃燒會(huì)污染空氣,研制的開(kāi)發(fā)不含碳并可用于工業(yè)生產(chǎn)和清潔能源,一直是科學(xué)家不懈追求的目標(biāo),氮?dú)猓∟H3)在空氣中充分燃燒的產(chǎn)物是氮?dú)夂退壳耙旱蝗藗兎Q(chēng)為一種潛在的清潔燃料.
液氨和液氫燃料相比有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表,據(jù)此判斷不正確的是A(填序號(hào))
燃料沸點(diǎn)(℃)燃燒放熱(kJ/g)相對(duì)分子質(zhì)量氣體含量爆炸范圍液態(tài)密度(g/cm3
-252.6119.202.04.0%~75.6%0.07
-33.5018.6517.016%~25%0.61
A.氨泄漏到空氣中比氫氣更易發(fā)生爆炸
B.以氨和氫為燃料時(shí),可以減緩溫室效應(yīng)
C.氨的液化比氫容易得多
D.等質(zhì)量的氨和氫分別燃燒,氫放出的熱量多.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”基本理念的是(  )
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)  、诖罅Πl(fā)展火力發(fā)電
③研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源 、芙故褂妹骸⑹偷然Y源.
A.①③B.①②C.①③④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下推導(dǎo)中不合理的是( 。
選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響因素
ACO2和H2O在光照條件下生成葡萄糖,而CO2溶于H2O卻生成碳酸反應(yīng)條件
B碳在氧氣充足時(shí)燃燒產(chǎn)物是CO2,在氧氣不足時(shí)燃燒產(chǎn)物是CO反應(yīng)物的量
C氯酸鉀在加熱時(shí)反應(yīng)較慢,而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)中,用銅粉加熱而不用銅片反應(yīng)物種類(lèi)
A.A、B.B、C.C、D.D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案