科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。
(1)甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣。
① 寫出儀器B的名稱:______。
② ②甲同學應(yīng)選取的試劑是Mn02和_______(填化學式),Mn02固體在該反應(yīng)中起_______作用。
③除用排水法外,甲同學還可選擇_____法收集氧氣。
④實驗前,甲同學先向儀器A中加入水,然后將導管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是______ ____。
(2)乙同學稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的文字表達式為____ ____。實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后
測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想________________錯誤。
②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得
出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學選擇的實驗方法是_________________ 。
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正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實驗操作正確的是( 。
| A. | 點燃酒精燈 | B. | 氧氣驗滿 | C. | 液體加熱 | D. | 量9.5mL液體 |
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如圖所示裝置,有洗氣、儲氣等用途,在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置.并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水.以下說法正確的是( 。
| A. | b導管連接供給氧氣的鋼瓶 |
| B. | a導管連接病人吸氧氣的塑膠管 |
| C. | 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 |
| D. | 該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學對人類的生活和社會發(fā)展做出了巨大的貢獻。下列有關(guān)主題知識與應(yīng)用不正確的是
選 項 | 主 題 | 知識與應(yīng)用 |
A | 化學與生活 | 防治貧血癥——補充鐵元素 |
B | 化學與能源 | 改善能源結(jié)構(gòu)——開發(fā)太陽能、氫能 |
C | 化學與環(huán)境 | 減少大氣污染——禁止工廠排放尾氣 |
D | 化學與安全 | 進入久未開啟的菜窖——先做燈火試驗 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列對應(yīng)關(guān)系不成立的是
A.氮氣化學性質(zhì)不活潑,可用作食品保護氣
B.二氧化碳能夠制汽水,是因為二氧化碳不能支持呼吸
C.鎂燃燒能產(chǎn)生耀眼的強光,可用于制作照明彈
D.氧氣可以支持燃燒,可用于火箭的燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
一種無色氣體X與熾熱的木炭反應(yīng),得到另一種無色氣體Y,Y在加熱條件下與一種黑色固體反應(yīng)又得到X和一種亮紅色固體,則氣體X和Y是( )
A. X是CO,Y是CO2 B. X是CO2,Y是CO
C. X是O2,Y是CO2 D. X是O2,Y是CO
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