(2013?太原)如圖我A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)溶解度隨著溫度升高而增大的是
A
A
物質(zhì),t1℃時A、B兩物質(zhì)的溶解度為
25
25
g.
(2)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是
降低溫度(或增加A、蒸發(fā)溶劑)
降低溫度(或增加A、蒸發(fā)溶劑)

(3)t1℃時,將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量將
減少
減少
(填“增加”、“減少”或“不變”).
(4)t2℃時,分別用50gA、B制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量A
B(填“>”“=”或“<”).
分析:(1)據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高的變化情況,及某溫度下物質(zhì)的溶解度;
(2)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ牵涸黾尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度,并結(jié)合A的溶解度隨溫度變化趨勢分析解答;
(3)據(jù)B的溶解度隨溫度變化情況分析升溫對溶質(zhì)的質(zhì)量的影響;
(4)據(jù)t2℃時A、B的溶解度分析解答.
解答:解:(1)由圖可知:A的溶解度隨著溫度升高而增大,t1℃時A、B兩物質(zhì)的溶解度相等,為25g;
(2)A的溶解度隨溫度的升高而增大,因此使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎媒禍、加入A、蒸發(fā)溶劑的方法;
(3)B的溶解度隨溫度的升高而減小,所以t1℃時,將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,將會析出晶體,溶質(zhì)的質(zhì)量將減;
(4)t2℃時A的溶解度是50g,B的溶解度小于A,所以分別用50gA、B制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量B較多;
故答案為:(1)A;25;(2)降低溫度(或增加A、蒸發(fā)溶劑);(3)減少;(4)<.
點評:本題主要考查了溶解度曲線的意義、溶解度的概念,及不飽和溶液和飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化等知識,較好考查了學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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(2013?太原一模)某種紐扣電池的側(cè)面結(jié)構(gòu)如圖所示.請回答下列問題:
(1)該電池中的合金是
;
(2)氫氧化鉀的構(gòu)成離子是
K+、OH-
K+、OH-
,將其溶于水,溶液的pH
7(填“>”、“=”或“<”).
(3)石墨由
碳原子
碳原子
構(gòu)成,將石墨用于電池中是因為它有良好的
導(dǎo)電
導(dǎo)電
性;
(4)從該電池的結(jié)構(gòu)分析,電池使用后不能隨意丟棄的主要原因是
電池中汞元素有毒,會污染土壤和水源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?太原一模)A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

其中A、B、D中均含有同一種金屬元素,C是引起溫室效應(yīng)的一種氣體.請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為
CaCO3
CaCO3
;
(2)B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
,由該反應(yīng)的現(xiàn)象可知化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時,還伴隨著
能量的變化
能量的變化
;
(3)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)的原因是
該反應(yīng)的反應(yīng)物間沒有相互交換成分
該反應(yīng)的反應(yīng)物間沒有相互交換成分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?太原一模)實驗是可用如圖所示裝置進行多個實驗探究,請回答下列問題.
(1)若液體中A為稀鹽酸,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2
,反應(yīng)現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生溶液變?yōu)闇\綠色
有氣泡產(chǎn)生溶液變?yōu)闇\綠色
;
(2)若液體A為蒸餾水,放置一段時間后試管中的現(xiàn)象是
鐵釘在水外面的部分會生銹
鐵釘在水外面的部分會生銹
;
(3)若一段時間后,觀察到浸沒在A中的鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì),則試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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