我國古代四大發(fā)明中與化學關(guān)系較小的是（　　）
A、造紙B、制火藥
C、燒瓷器D、指南針
考點：化學的歷史發(fā)展過程
專題：課本知識同類信息
分析：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥是我國古代的四大發(fā)明，四大發(fā)明中屬于化學工藝的，在變化過程中都有其它物質(zhì)生成，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：造紙、印刷術(shù)、指南針和火藥是我國古代的四大發(fā)明．
A、造紙，其中應用了將打碎的纖維漿漂白這一環(huán)節(jié)，屬于化學變化，屬于化學的應用，故選項錯誤．
B、火藥的主要成分有硫磺、木炭、硝酸鉀等物質(zhì)，其中的木炭是由木材隔絕空氣加熱制成，屬于化學變化，屬于化學的應用，故選項錯誤．
C、燒瓷器的原理：瓷器是以粘土為主要原料以及各種天然礦物經(jīng)過粉碎混煉、成型和煅燒制得的材料以及各種制品，屬于化學應用，故選項錯誤．
D、指南針在地球的磁場中受磁場力的作用，所以會一端指南一端指北，不屬于化學工藝，與化學關(guān)系較小，故選項錯誤．
故選：D．
點評：了解我國古代化學工藝成就、化學研究的內(nèi)容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有燒杯、膠頭滴管、集氣瓶、量筒、托盤天平幾種儀器，要完成下列實驗，請選擇一種必須用到的儀器填空．
（1）取用一定體積的液體藥品須用到
 
；
（2）稱取5g食鹽須用
 
；
（3）向稀硫酸中滴加紫色石蕊試液須用
 
；
（4）排水法收集和貯存少量氣體須用
 
；
（5）溶解固體或配制溶液須用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有失去標簽的兩瓶無色溶液：稀鹽酸和氯化鈉溶液．某興趣小組設(shè)計分別用化學和物理方法區(qū)別它．請回答有關(guān)問題：
（1）化學方法；根據(jù)目前所學知識填寫下表．所選試劑屬于不同類別．
所選試劑 判斷方法
方法一
方法二
物理方法：小明同學僅使用酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把兩種無色溶液區(qū)分開了；請你簡要敘述操作方法及判斷方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、食用醋B、醬油
C、硫磺D、礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組離子在同一水溶液中不能共存的是（　�。�
A、Na+、H+、Cl-、SO
 
2-
4
B、H+、Cl-、Fe2+、Ag+
C、OH-、NO3-、K+、Na+
D、SO
 
2-
4
-、Cl-、Zn2+、Mg2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　�。�
A、該反應屬于分解反應
B、該反應前后原子個數(shù)保持不變
C、甲和乙的相對分子質(zhì)量一定相等
D、該圖可示意H2與O2的反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、稀有氣體
B、純凈的鹽水
C、高錳酸鉀受熱后的剩余物質(zhì)
D、堿式碳酸銅加熱后完全反應變成的固體物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下表信息所得的四個結(jié)論中，不正確的是（　�。�
元素編號 元素的具體描述
X 它的單質(zhì)是最輕的氣體，其原子中質(zhì)子數(shù)為1
Y Y和X能形成原子個數(shù)比為1：1的化合物
Z 由它組成的一種氣體單質(zhì)可以供給呼吸
W W與Z組成一種能夠滅火的氣體
A、X是H2
B、Y可能是氯元素
C、由Z組成供給呼吸的單質(zhì)是氧氣
D、W與Z組成一種能夠滅火的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的溶液，其中不需要另加其他試劑即可鑒別開來的是（　�。�
A、KCl、KOH、NaCl
B、K2SO4、BaCl2 、HCl
C、CuSO4、HCl、NaOH
D、Na2CO3、KCl、Na2SO4

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