【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)t1℃時(shí),把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分?jǐn)嚢、靜置,形成的是__________溶液(填“飽和”或“不飽和”)
(2)欲使a物質(zhì)的溶液從M點(diǎn)轉(zhuǎn)化為N點(diǎn),可采取的措施是__________。
(3)“P”點(diǎn)的意義為_______________________。
(4)t2℃時(shí),將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>___________________。
【答案】飽和 增加溶劑 t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等,為20g b>a>c
【解析】
由a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)圖可知,a、b兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大,c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小。
(1)t1℃時(shí),物質(zhì)a的溶解度為20g,200g水中溶解的物質(zhì)a的質(zhì)量為,把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分?jǐn)嚢、靜置,形成的是飽和溶液。
(2)M點(diǎn)是a物質(zhì)的飽和溶液,N點(diǎn)是同一溫度下a物質(zhì)的不飽和溶液,欲使a物質(zhì)的溶液從M點(diǎn)轉(zhuǎn)化為N點(diǎn),可采取的措施是增加溶劑。
(3)“P”點(diǎn)a、c兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)相交,意義為:t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等,為20g。
(4)將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,a、b有晶體析出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,仍然是飽和溶液,t1℃ b的溶解度大于a,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)b>a;降溫過(guò)程中,c的溶解度增大,變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質(zhì)、溶劑均不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,因?yàn)?/span>t1℃ a的溶解度大于t2℃ c的溶解度,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a>c,故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>b>a>c。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“砂鍋魚(yú)頭”湯鮮汁濃,其烹飪方法為:將魚(yú)頭下油鍋煎黃后,放入砂鍋 中加適量食鹽、蔥段、生姜、香菜、礦泉水等,在火上煨煮數(shù)小時(shí)即成。
(1)魚(yú)頭中的蛋白質(zhì)進(jìn)入人體后會(huì)逐步分解成被人體吸收的_____________。
(2)用洗潔精清洗油膩的砂鍋是利用洗潔精的_____________作用。
(3)液化氣的主要成分之一是丙烷(C3H8),丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式為_____________。
(4)使用液化氣灶一定要注意安全,如果液化氣一旦泄漏,遇到明火就可能發(fā)生爆炸。 從微觀角度解釋發(fā)生爆炸的原因是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類(lèi)生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)走進(jìn)廚房,你會(huì)發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價(jià)廉的管道天然氣代替了,天然氣屬于______能源(再生,不可再生),其主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為_________ 。在廚房里,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)用加了洗滌劑的水洗滌油膩的碗筷既快捷又干凈,這是由于洗滌劑具有_____________功能。
(2)金黃色的油菜花,清香心曠神怡,種油菜花可以施用尿素[CO(NH2)2],尿素屬于______(填“氮肥”“鉀肥”“磷肥”或“復(fù)合肥”)。在新買(mǎi)的轎車(chē)內(nèi)放入幾包活性炭可減少異味,這是利用了活性炭的________。
(3)氮化鎵(GaN)是研發(fā)“藍(lán)色發(fā)光二極管”的重要材料,鎵元素(Ga)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎵原子核外有幾個(gè)電子層_______,鎵元素屬于________元素(填“金屬”或“非金屬”)。下列原子結(jié)構(gòu)示意圖對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是_______(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近期熱映的《復(fù)仇者聯(lián)盟 4》引發(fā)了不小的觀影潮,深受觀眾喜愛(ài)的鋼鐵俠早期利用金屬鈀(Pd)制造出方舟反應(yīng)爐來(lái)維持生命,如圖是鈀元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是()
A.鈀原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
B.鈀原子核內(nèi)有 46 個(gè)質(zhì)子
C.鈀元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 106.4g
D.鈀原子結(jié)構(gòu)示意圖中 x = 8
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠(chǎng)排出的廢水中含有硝酸銀,為了回收廢水中的貴金屬銀,工廠(chǎng)進(jìn)行了如下的操作。
(1)鋅的金屬活動(dòng)性比銀的金屬活動(dòng)性______(選填“強(qiáng)”或者“弱”),固體 A 的成分有______。
(2)步驟 I、Ⅱ的名稱(chēng)是______,該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和______。
(3)若往溶液D中加入適量的氧化鋅,可得到只含有一種溶質(zhì)的溶液,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.t2℃時(shí),將甲、乙的兩種飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液都是飽和溶液
B.t1℃時(shí),向50g水中加入甲可得80g飽和溶液,則乙在該溫度下的溶解度為60g
C.甲中混有少量乙時(shí),可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D.t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種溶液分別降溫到0℃,甲溶液的溶質(zhì)
質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,物質(zhì)王國(guó)中的A~F及X種物質(zhì)玩“獨(dú)木橋”游戲,其中A~F分別是稀鹽酸,氫氣,氧化銅,氫氧化鈣溶液,碳酸鈉溶液,二氧化碳六種物質(zhì)中的一種
(1)搭橋
游戲規(guī)則:A~F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及反應(yīng)均為初中常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng))。已知E的俗名叫澄清石灰水,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①F的化學(xué)式是___________;
②A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________________;
③C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。
(2)過(guò)橋:
游戲規(guī)則:若A~F每種物質(zhì)分別通過(guò)一步反應(yīng)都能直接轉(zhuǎn)化為X,則X就可以成功過(guò)橋,請(qǐng)推測(cè)物質(zhì)X的化學(xué)式是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí),進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
【探究實(shí)驗(yàn)一】酸能否與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)甲同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一,能觀察到的明顯現(xiàn)象是:______,同時(shí)測(cè)定反應(yīng)后溶液的pH=2,說(shuō)明酸能與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【探究實(shí)驗(yàn)二】酸能否與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)乙同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二,當(dāng)?shù)稳霂椎蜗←}酸后,發(fā)現(xiàn)試管②中無(wú)明顯變化,于是得出“酸不能與難溶性堿反應(yīng)”的結(jié)論。
丙同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生質(zhì)疑,并利用實(shí)驗(yàn)后的物質(zhì)繼續(xù)探究:
【分析】丙同學(xué)測(cè)定試管②中上層清液的酸堿度,讀出pH=12,說(shuō)明上層清液中的溶質(zhì)是_______導(dǎo)致上清液的pH=12。
【解釋】丙同學(xué)由此認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不正確,原因是________________。
【驗(yàn)證】丙同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)后的廢液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將試管②中物質(zhì)全部倒入一大燒杯中,靜置,再將實(shí)驗(yàn)探究一所得溶液緩慢逐滴加入,說(shuō)明酸能與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_____________。
【拓展】實(shí)驗(yàn)探究一、二中,反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分析如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論中,不合理的是
A.甲:蠟燭由低到高依次熄滅,既說(shuō)明CO2的密度比空氣大,又說(shuō)明CO2不能燃燒也不支持燃燒
B.乙:石灰水在呼出的氣體中變渾濁,在空氣中無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明呼出氣體中CO2的含量多于空氣中CO2的含量
C.丙:試管中無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明CO2與NaOH溶液沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.。核芰掀孔儼T,說(shuō)明CO2能溶于水
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