a、b兩支試管，b試管內(nèi)有少量二氧化錳。已知a、b兩試管內(nèi)過(guò)氧化氫溶液的濃度、體積相等。則能正確表示a、b兩支試管放出的氧氣質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時(shí)間（橫坐標(biāo)）關(guān)系的圖是   

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有X、Y、Z三種金屬元素，把X和Y的單質(zhì)分別放入稀硫酸中，Y溶解并有氣體產(chǎn)生，X表面沒(méi)有任何現(xiàn)象；Z的鹽溶液不能用X制的容器盛裝．根據(jù)以上事實(shí)判斷，X、Y、Z的金屬活動(dòng)順序?yàn)椋ā　。?/p>

　

A．

Y＞X＞Z

B．

X＞Y＞Z

C．

Y＞Z＞X

D．

Z＞Y＞X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中常接觸到“加鐵醬油”、“高鈣牛奶”，其中的“鐵”和“鈣”應(yīng)理解為（　�。�

　

A．

物質(zhì)

B．

分子

C．

元素

D．

原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是我們賴以生存的物質(zhì)，是一種寶貴的資源，請(qǐng)回答下列有關(guān)空氣的問(wèn)題：

（1）按　　分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中氧氣約占　　%

（2）空氣中的氧氣可以用于醫(yī)療急救，是由于氧氣能　　；稀有氣體是一種化學(xué)性質(zhì)　　的氣體，試寫(xiě)出稀有氣體的一種用途　　．

（3）酥脆餅干放置在空氣中久了會(huì)變軟，是因?yàn)榭諝庵杏?u>　　（寫(xiě)物質(zhì)名稱）；澄清的石灰水長(zhǎng)期放置在空氣中表面會(huì)有一層白膜，是因?yàn)榭諝庵杏?u>　　（寫(xiě)化學(xué)式）

（4）根據(jù)紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你推出氮?dú)獾囊粭l物理性質(zhì)　　；一條化學(xué)性質(zhì)　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是

A．氧氣    B．一氧化碳    C．煙塵    D．氮的氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科獨(dú)特的語(yǔ)言，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)完成下列填空：

① 氦氣                               ② 2個(gè)氮分子                 

③ 氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)             ④ 氯化鈉中的陽(yáng)離子          

⑤ 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的的最小粒子是                                  

⑥ 請(qǐng)指出下列數(shù)字的意義: 3 SO42-    中的“2”        “3”        “4”         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面甲是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞

的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如圖乙，實(shí)驗(yàn)裝置如下：

實(shí)驗(yàn)操作如下：

a．向盛有30mL蒸餾水的燒杯中滴入2～3滴無(wú)色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色。

b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。

c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較)

然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在A、D試管中分別倒入3mL濃氨水，立即用帶

橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘。

請(qǐng)回答：

(1)試驗(yàn)操作a的目的是                                             ；

(2)請(qǐng)描述c試管觀察到的現(xiàn)象                                      ；

(3)由上述試驗(yàn)可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①                   ，②                     ．

(4)對(duì)比改進(jìn)前，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)有何優(yōu)點(diǎn)                                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�

　

A．

因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白，所以可用于制作煙幕彈

　

B．

因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高，所以被用來(lái)制造燈泡中的燈絲

　

C．

因?yàn)橄∮袣怏w在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，所以常制成多種用途的電光源

　

D．

因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是（　　）

　

A．

顏色發(fā)生變化

B．

放熱

C．

有氣體放出

D．

有其它物質(zhì)生成

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