（2008?綿陽）如圖中給出了三種物質，請你根據(jù)這些物質的性質以及化學變化的規(guī)律，試寫出他們之間能夠直接轉化的反應的化學方程式．
【答案】分析：根據(jù)質量守恒定律及相關物質的化學性質選擇加入適當?shù)奈镔|完成轉化關系，寫出化學方程式．圖中除二氧化碳和氫氧化鈉之間不能直接轉化外，其他各物質之間都能通過一定的方式完成轉化．
解答：解：二氧化碳和氫氧化鈉之間不能直接轉化；二氧化碳與氫氧化鈉反應能生成碳酸鈉，故③和⑤可用化學方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O來表示；碳酸鈉與酸反應能生成二氧化碳，故④可用化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O（或Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O）來表示；碳酸鈉與一種可溶性的堿反應可以生成氫氧化鈉，故⑥可用化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓（或Na2CO3+Ba（OH）2=2NaOH+BaCO3↓）來表示．
故答案為：③和⑤：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
④：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O（或Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O）
⑥：Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓（或Na2CO3+Ba（OH）2=2NaOH+BaCO3↓）
點評：⑥中選擇試劑完成轉化是要考慮到復分解反應的條件，即選擇的可溶性的堿中的陽離子能與碳酸根離子結合成不溶性的鹽．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2008年四川省達州市中考化學樣卷（解析版） 題型：解答題

（2008?綿陽）為了探究物質在化學變化時，參加反應的反應物總質量與生成物總質量是否相等．某校甲、乙兩個興趣小組分別設計了如圖的實驗來驗證自己的假設．

[進行實驗]
如圖所示，甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有石灰水的燒杯中，乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管同和燒杯內的兩種溶液混合發(fā)生反應，待反應后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡．
根據(jù)要求，請回答：
[實驗現(xiàn)象]
反應后，甲小組的天平指針指向刻度盤的______，乙小組的天平指針指向刻度盤的______．（選填“左邊”、“右邊”或“中間”）
[解釋與結論]
甲小組的結論為：______；
乙小組的解釋為：______．
[反思與評價]
比較兩個小組的實驗設計，若使用的試劑不變，應改進的是：______；由此，你將得出新的結論：探究或驗證反應物與生成物的質量關系時，若要用到______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2008年四川省達州市中考化學樣卷（解析版） 題型：解答題

（2008?綿陽）實驗室常用如圖所示裝置制取氧氣，請回答：
該反應的化學方程式為______ 2H2O+O2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2007年四川省達州市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

17．（2008?綿陽）為了探究物質在化學變化時，參加反應的反應物總質量與生成物總質量是否相等．某校甲、乙兩個興趣小組分別設計了如圖的實驗來驗證自己的假設．

[進行實驗]
如圖所示，甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有石灰水的燒杯中，乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管同和燒杯內的兩種溶液混合發(fā)生反應，待反應后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡．
根據(jù)要求，請回答：
[實驗現(xiàn)象]
反應后，甲小組的天平指針指向刻度盤的______，乙小組的天平指針指向刻度盤的______．（選填“左邊”、“右邊”或“中間”）
[解釋與結論]
甲小組的結論為：______；
乙小組的解釋為：______．
[反思與評價]
比較兩個小組的實驗設計，若使用的試劑不變，應改進的是：______；由此，你將得出新的結論：探究或驗證反應物與生成物的質量關系時，若要用到______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2007年四川省達州市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

12．（2008?綿陽）實驗室常用如圖所示裝置制取氧氣，請回答：
該反應的化學方程式為______ 2H2O+O2↑

查看答案和解析>>

同步練習冊答案