“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松，檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒……”從微觀角度分析，語句中隱含的分子性質(zhì)有（ ）

①分子的質(zhì)量很小 ②分子之間有間隔

③分子是不斷運(yùn)動的 ④不同分子性質(zhì)不同

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省宜昌市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

某同學(xué)用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象。其中錯誤的是

A. 熱脹冷縮──分子大小隨溫度的變化而改變

B. 花香四溢──分子不停地運(yùn)動

C. 食物腐敗──分子本身發(fā)生了變化

D. 酒精揮發(fā)──分子間間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省梅州市九年級上11月月考化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)在敞口容器中做了兩個實驗：一是氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁。他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化。請?zhí)羁眨?/p>

（1）鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量____________（選填“大”、“小”或“不變”）。

（2）你認(rèn)為這兩個反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？________________（選填“是”或“否”）。

（3）請寫出氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式________________________________。

（4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是 。（填序號）

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類

④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省梅州市九年級上11月月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

水是生命之源。下列關(guān)于水的說法正確的是（ ）

A．澄清的礦泉水是純凈物 B．過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

C．肥皂水可鑒別硬水和軟水 D．填埋垃圾不會導(dǎo)致水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省蚌埠市淮上區(qū)九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

請你參與某學(xué)習(xí)小組的下列探究活動，并回答問題。

【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。

【提出問題】小明想：這縷白煙的成分是什么呢？

【猜想與假設(shè)】大家展開了激烈的討論。小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。

【收集證據(jù)】

（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或汽化。二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

（2）實驗探究：①吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水____________。小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)。小光由此得出結(jié)論：白煙不是________。③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為__________同學(xué)的猜測提供了證明，同時排除了_________________同學(xué)的猜測。

【結(jié)論與解釋】

（3）由以上探究結(jié)果可知：__________同學(xué)的猜測是正確的。

（4）小亮在實驗時確實看到了石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是____________________。

【反思與評價】

小光同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會凝結(jié)成霧狀，所以不應(yīng)該猜測白煙是水蒸氣。

（5）小亮同學(xué)的反思可能是：__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省蚌埠市淮上區(qū)九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法中，不符合綠色化學(xué)理念的是（ ）

A．焚燒小麥秸稈 B．垃圾分類回收 C．拒絕一次性筷子 D．發(fā)展太陽能電池

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆內(nèi)蒙古九年級上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是( )

A．實驗時紅磷一定要過量 B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊橡膠管

C．紅磷熄滅后，立刻打開彈簧夾 D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆內(nèi)蒙古九年級上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡O2，生成液態(tài)的五氧化二磷

B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

D．鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會導(dǎo)致水面的上升

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省濱州市陽信縣九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息，則下列說法錯誤的是( )

A．鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8

B．鎂和氯組成化合物的化學(xué)式為MgCl

C．鎂是金屬元素、氯是非金屬元素

D．氯元素的原子序數(shù)為17

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