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【題目】如圖所示是某同學用紅磷在空氣中的燃燒實驗來測定氧氣在空氣中的含量。

（1）實驗現象：紅磷燃燒產生_____，放出熱量，冷卻到室溫后打開止水夾，水沿導管進入集氣瓶液面以上容積的1/5；

（2）紅磷燃燒的文字表達式：_____；

（3）實驗結論：①氧氣有助燃性；②氧氣約占空氣體積的_____；③空氣中還有體積占空氣體積78%的_____.

【答案】大量白煙 磷+氧氣五氧化二磷 1/5 氮氣

【解析】

（1）實驗現象：紅磷燃燒產生大量白煙，放出熱量，冷卻到室溫后打開止水夾，水沿導管進入集氣瓶液面以上容積的1/5；

（2）紅磷在空氣（氧氣）中燃燒，生成五氧化二磷，反應的文字表達式：；

（3）實驗結論：①氧氣有助燃性；②氧氣約占空氣體積的1/5；③空氣中還有體積占空氣體積78%的氮氣。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示,已知甲是含兩種初中化學常見鹽的黃色溶液，乙為NaNO3溶液。為探究甲的組成，同學們在老師的指導下按圖進行了探究。下列判斷中不能得出的結論是

A.①一定是復分解反應

B.甲中的兩種鹽一定是

C.C不可能是碳酸鋇

D.E一定是氯化銀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法.實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。

第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的1/5。

請回答下列問題:

（1）本實驗的目的是____________，能說明該目的的實驗現象是_____________。

（2）實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是（填字母序號） ___________。

A 紅磷量不足，導致集氣瓶內氧氣沒有消耗完

B 燃燒的紅磷沒有迅速伸入集氣瓶并塞緊塞子，導致瓶內空氣因熱膨脹而逸出

C 裝置漏氣，導致外面空氣進入集氣瓶內

D 彈簧夾未夾緊，導致集氣瓶內部分氣體從導管口逸出

（3）寫出紅磷燃燒的文字表達式: _____________；

（4）上述實驗中的紅磷不能用木炭或硫代替,原因是:________；

（5）上面的實驗中，從紅磷在氮氣中不能燃燒的事實，說明氮氣具有________的化學性質。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉化關系。請回答下列問題。

（1）寫出X的化學式_____；

（2）寫出Z和稀鹽酸反應生成Y的化學方程式：_____；

（3）“物質的組成與結構決定物質的性質”是重要的化學思想。氣體X、Y都含有_____元素和_____元素，但它們的物理性質、化學性質都不同。請舉出X、Y性質不同的一個例子_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】資料①：濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體，濃氨水易揮發(fā)出氨氣(NH3)，氨氣與氯化氫氣體相遇會產生大量白煙，這是因為兩者發(fā)生反應生成了氯化銨固體； 資料②：氣體的相對分子質量越小，其分子的運動速率越快。

如圖所示，燒瓶A中盛有濃鹽酸，燒瓶B中盛有濃氨水，在長玻璃管外壁上用記號筆做了d、e、f三個標記。請回答下列問題：

（1）寫出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應的文字表達式：_______。

（2）實驗開始時打開開關a、b，一會兒后玻璃管中產生大量白煙，此現象能說明分子具有的性質是________。

（3）你認為玻璃管中白煙最濃厚的地方是________(選填“d”“e”或“f”)，理由是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年是新中國成立70周年，中華民族奮力譜寫新篇章。

（1）我國在紀念海軍成立70周年海上閱兵活動中，展示了航母、核潛艇等戰(zhàn)艦。建造戰(zhàn)艦時，常用氮氣或稀有氣體作焊接金屬保護氣，因為它們的化學性質_______________。

（2）“中國芯”彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅，工業(yè)上利用三氯硅烷（HSiCl3）還原法制取高純硅，三氯硅烷含有__________種元素。

（3）稀土是我國的戰(zhàn)略資源。鈰是稀土中的一種很珍貴的元素，如圖是鈰元素在元素周期表中的相關信息，則鈰元素的相對原子質量是 __________。濕法冶金是稀土的冶煉方法之一，我國是濕法冶金的先驅。古籍記載：“曾青得鐵則化為銅”（曾青指硫酸銅溶液），該反應的化學方程式為________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中，“”表示氧原子，“”表示氫原子。根據此圈，試分別從物質組成、分子構成、物質變化的角度各說出一種觀點：

（1）____________________________________________________________；

（2）____________________________________________________________；

（3）____________________________________________________________；

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【題目】向100g硫酸銅與硫酸的混合溶液中加入溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，溶液質量與所加氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示，回答下列問題：

（1）由圖像可知，c點溶液中的溶質是_____________。

（2）當加入氫氧化鈉溶液的質量為80g時，所得不飽和溶液中溶質的質量分數是__________？（結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水。請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：

a__________________

b__________________

c__________________

d__________________

（2）若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣，可采用上面的哪種發(fā)生裝置？___________（填序號），主要理由是________________________。

（3）當過氧化氫接觸二氧化錳后，反應便立即開始并不能人為控制其速度。如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應的速度。請從右圖的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達到控制反應速度的目的。你選擇的儀器是_______________（填序號），它更換原裝置中的____________________________�？刂品磻俣鹊脑硎牵篲___________________。

（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇 ，(從圖1A、B、C中選擇)可采用__________或___________收集。

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