11．已知碘元素符號為I，如圖1是I-的原子結構示意圖．請回答下列問題：

（1）x的值為53．
（2）在下列元素周期表中，與碘元素的化學性質相似的元素是氟（填元素名稱）．
（3）碘化氫（HI）的水溶液是一種酸，寫出碘化氫與氫氧化鉀溶液反應的化學方程式HI+KOH=KI+H2O．

分析 （1）因為原子的核內質子數(shù)=核外電子數(shù)，核外電子數(shù)為2+8+18+18+7=53，則可知原子的核內質子數(shù)；
（2）碘元素的化學性質與同族的元素的化學性質相似，同族的元素最外層電子數(shù)相同，找最外層電子數(shù)為7的原子；

解答 解：（1）核外電子數(shù)為2+8+18+18+7=53，根據(jù)原子的核內質子數(shù)=核外電子數(shù)，則原子的核內質子數(shù)X的值為53；
（2）同族的元素最外層電子數(shù)相同，碘元素的原子外層電子數(shù)為7，則找最外層電子數(shù)為7的原子，故為氟原子；
（3）反應物是碘化氫與氫氧化鉀，生成物是碘化鉀和水，所以方程式是：HI+KOH=KI+H2O．
故答為：（1）53；
（2）氟；
（3）HI+KOH=KI+H2O

點評 解答本題關鍵是知道原子內各量的關系，決定元素化學性質的是最外層電子數(shù)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．如圖A是鈉元素在元素周期表中的相關信息，圖B是該元素形成的一種粒子的結構示意圖．
（1）B圖中x=11，該粒子的符號是Na+．
（2）圖一是鈉與某物質發(fā)生化學反應的微觀示意圖．該反應的化學方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，所屬基本類型為置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質敞口防止在空氣中，質量發(fā)生變化與空氣的成分無關的是（　�。�
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．苛性鈉D．鋁絲

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．某化學興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是生石灰、純堿、食鹽和黃丹粉．他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質對鴨蛋起作用，于是取少量泥料在水中溶解，充分攪拌后過濾．
探究內容一：泥料的成分及溶于水的有關探究
（1）黃丹粉的主要成分是氧化鉛，化學式為PbO，查閱資料知道氧化鉛不溶于水，能與酸反應，它的作用是使蛋產生美麗花紋，若氧化鉛與鹽酸反應生成氯化鉛（PbCl2），則氯化鉛是由離子構成的（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（2）生石灰的主要成分是氧化鈣，生石灰加入水中會放熱（填“放”或“吸”），水在該過程中作為溶劑外，還作為反應物；取少量泥料的濾液于試管中，滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，說明泥料的水溶液呈堿性．
探究內容二：泥料濾液成分的探究
（3）小組成員都認為濾液中一定有NaCl和NaOH，對其他成分分別做出了如下猜想：
①濾液中還可能有Na2CO3
②濾液中還可能有Ca（OH）2和Na2CO3
③濾液中還可能有Ca（OH）2
你認為哪個猜想是錯誤的②，理由是氫氧化鈣和碳酸鈉不能共存．
【驗證實驗】小亮取一定量的濾液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，振蕩，沒有氣泡，于是他得出結論：沒有Na2CO3．
請你選擇CO2以外的物質，設計一個實驗方案驗證猜想③．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 取少量的濾液于試管中，加入
適量的碳酸鈉溶液		 
產生白色沉淀		猜想③成立，寫出反應的化學方程式
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
【反思】小強認為小亮的結論不嚴密，理由是稀鹽酸的量少，即使濾液中含有碳酸鈉，也不能產生氣泡．
【能力提升】
（4）綜合上述實驗，興趣小組的同學歸納出：多種物質加入到水中形成的溶液的溶質，除了考慮到物質的溶解性之外，還必須考慮物質相互之間是否會發(fā)生化學反應，下列物質在水溶液中能共存的是BD（填標號）．
A．Na2CO3和H2SO4     B．CaCl2和NaNO3       C．AgNO3和NaCl       D．KNO3和HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某課外小組的同學擬進行：“雞蛋殼成分的探究”．請你參與學習．
【猜想與假設】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣
【設計實驗】①你設計的實驗方案是利用碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳，利用澄清石灰水檢驗二氧化碳
②小明設計的實驗方案是：利用碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，用酚酞試液檢驗生成的氫氧化鈣溶液．
【進行試驗】以下是小明實驗方案的實施過程：
①在一只小燒杯中加入10～20mL水，再滴入2-3滴酚酞試液；用鑷子夾取一片薄雞蛋殼置于酒精燈火焰上加熱，觀察現(xiàn)象；
②將雞蛋殼表面有白色固體出現(xiàn)時，停止加熱，放入小燒杯中，觀察現(xiàn)象．
【交流與思考】
（1）小明認為用點燃的木條檢驗生成的氣體，木條火焰熄滅，小紅認為此方法不能證明生成的氣體是二氧化碳，你的解釋是不能用燃燒的木條檢驗，因為能使木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳．
（2）在裝有10～20mL水的小燒杯內，先加酚酞試液，再把加熱后的雞蛋殼放入其中．若先把加熱后的雞蛋殼放入水中，后加酚酞，也能得出相同的現(xiàn)象．同學們經過激烈的討論，認為前者更科學，你認為其中的道理是前者可以排除水不能使酚酞變紅色，后者不能排除水能使酚酞試液變紅色．
（3）化學課本中碳酸鈣的分解條件是“高溫”，通過該實驗，請你談談對化學反應條件的認識化學反應條件與物質的狀態(tài)，固體顆粒的大小等因素有關．
（4）寫出支持你判斷的化學方程式（任寫一個即可）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．圖1A是某三種元素在元素周期衷中的相關信息，圖1B是空氣中含量最多的元素形成的一種粒子的結構示意圖．

（1）碳元素的相對原子質量為12.01．
（2）B圖中粒子的符號是N3-．
（3）圖A中三種或兩種元素組成的有機物的化學式CH4或C2H5OH（任意寫一種）
（4）圖2是某種汽車尾氣在催化劑并加熱條件下處理裝置中發(fā)生化學反應的微觀示意圖，寫出該化學反應方程式4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$5N2+6H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如表是Ca（OH）2和NaNO3的溶解度數(shù)據(jù)，請回答下列問題．
 溫度/℃ 0 2040  6080 100 
溶解度/g Ca（OH）2 0.190.17  0.140.12 0.09 0.08 
 NaNO3 3191 111 129 313 336 

（1）依據(jù)如表數(shù)據(jù)，繪制Ca（OH）2和NaNO3的溶解度曲線，圖中能表示NaNO3溶解度曲線的是A（填“A”或“B”）．
（2）要向把一瓶接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，可采取措施有①②⑤（填序號）．
①蒸發(fā)水      ②升高溫度      ③降低溫度      ④加入水      ⑤加入氫氧化鈣
（3）現(xiàn)有60℃時含Ca（OH）2和NaNO3兩種溶質的飽和溶液，若要得到純凈的NaNO3晶體，應采取的物理方法是降溫結晶，過濾．
（4）現(xiàn)有20℃時Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量的CaO后恢復到20℃，得到乙溶液，溶液中溶質的質量分數(shù)的關系為甲=乙（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

20．A-G和X、Y均為中學化學常見物質，如圖所示是它們之間的相互轉化關系（部分反應的生成物已省略）．已知：①常溫下，A、B、C均為無色無味的氣體，且C是植物光合作用的主要原料之一．
②D俗稱燒堿，F(xiàn)難溶于水，G是胃液的主要成分．
請回答下列問題：
（1）若B屬于有機物，其化學式可能為CH4（任寫一種）；若B不屬于有機物，其化學式可能為O2（任寫一種）．
（2）若反應④表示為E+X=2Y+F↓，則下列分析錯誤的是C（填序號）．
A．該反應屬于復分解反應    B．Y中一定含有鈉元素
C．X一定是熟石灰          D．X中陰離子化合價是-1價
（3）反應③不適宜在實驗室制取C氣體，其原因是反應速率太快，不便于收集．
（4）寫出反應⑤的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．分別將下列各組物質同時加到足量的水中，能得到無色透明溶液的是（　　）
A．NaNO3、Ba（OH）2、Na2CO3B．H2SO4，NaNO3，Na2SO4
C．H2SO4，NaNO3，F(xiàn)eSO4D．CaCl2，Na2SO4，BaCl2

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