14.阮文豪同學(xué)想利用火柴、澄清的石灰水和一只干燥的燒杯,探究干燥的白紙燃燒后的產(chǎn)物有哪些,請(qǐng)你幫助他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告(與探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物方法相類似):
猜想燃燒后的生成物實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)   論
可能含有水蒸氣
可能含有二氧化碳

分析 可燃物完全燃燒,可燃中的碳元素全部生成二氧化碳,可燃物中氫元素全部生成水;可利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁檢驗(yàn)燃燒后生成的二氧化碳,可利用水蒸氣遇冷會(huì)凝聚成小水滴檢驗(yàn)燃燒后生成的水.

解答 解:含碳物質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳,可在火焰上罩一燒杯,一段時(shí)間后迅速把燒杯倒過來,倒入澄清石灰水,振蕩,觀察石灰水是否變渾濁;含氫物質(zhì)完全燃燒生成水,可在火焰上罩一干而冷的燒杯,觀察杯壁是否有水珠生成;
故答案為:

猜想燃燒后的生成物實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
可能含有水蒸氣點(diǎn)燃干燥的白紙,用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁有水珠生成白紙燃燒的生成物含有二氧化碳和水(蒸氣)
可能含有二氧化碳迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)加入澄清的石灰水振蕩澄清的石灰水變渾濁

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查通過實(shí)驗(yàn)的方法探究物質(zhì)的元素組成、白紙燃燒實(shí)驗(yàn)的猜想、步驟、現(xiàn)象和結(jié)論,根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變,可燃物燃燒生成二氧化碳和水,則可燃物一定含有C、H元素,可能含有O元素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).得出結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.氧化鈣B.氫氧化鈉C.味精D.硝酸銨

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5.通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)了:
(1)運(yùn)用化學(xué)的語(yǔ)言描述物質(zhì)世界
①用化學(xué)符號(hào)表示“2個(gè)鐵離子”2Fe3+;N$\stackrel{+1}{H}$4的意義是銨根中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià).
②鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
③海水中含量最多的陰離子Cl-
④鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖    
⑤標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)${Na}_{2}\stackrel{+4}{C}{O}_{3}$
⑥寫出任選由Al,K,O,Cl元素可以組合的二種物質(zhì)的化學(xué)式 并讀出其名稱:化學(xué)式Al2O3名稱氧化鋁,化學(xué)式KCl名稱氯化鉀.

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2.從空氣中提取的一種氣體可以充入燈泡,通電后發(fā)出紅光,說明空氣中含有氖氣;夏天當(dāng)我們從空調(diào)房間走出來時(shí),眼鏡會(huì)變得一片模糊,說明空氣中也含有水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不符合的是( 。
A.氧氣用于急救病人--氧氣能供給呼吸
B.一氧化碳用于冶金工業(yè)--一氧化碳難溶于水
C.石墨常用作電極--石墨具有導(dǎo)電性
D.用碳素墨水填寫檔案文件--碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A.木條在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
B.氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中點(diǎn)燃,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量
D.細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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6.如圖所示是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置.回答下列問題:
(1)指出儀器的名稱:A燃燒匙;B水槽       
(2)盛放在儀器A中的物質(zhì)是紅磷,該物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象是有大量白煙生成.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,鐘罩內(nèi)的水面所起的變化是上升的水的體積約占鐘罩容積的五分之一.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),若儀器A中物質(zhì)的質(zhì)量太少,測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏。
若鐘罩的密封性不好,測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏。

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3.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
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