下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是

   A．用水區(qū)分CuO粉末與MnO2粉末   

B．用澄清石灰水區(qū)分氮?dú)馀c二氧化碳

   C．用看顏色區(qū)分鐵片與銅片        

D．用加熱的方法區(qū)分碳酸氫銨固體與蔗糖固體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 雄偉壯觀的國(guó)家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬(wàn)塊鈦（Ti）金屬板。

已知Ti原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子，則下列敘述正確的是

    A．Ti可以表示一個(gè)鈦元素                          B．Ti4+核外有26個(gè)電子

C．鈦在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不受大氣與空氣的腐蝕  D．CaTiO3屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。請(qǐng)你用適當(dāng)化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子__          ；（2）碳酸鈉_____   _      _；

（3）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)          ；（4）2個(gè)亞鐵離子               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)玻璃棒作用的描述錯(cuò)誤的是

   A．溶解時(shí)：攪拌，加速固體溶解         B．研細(xì)時(shí)：搗碎固體

   C．加熱蒸發(fā)時(shí)：攪拌，防止局部過(guò)熱引起液體飛濺     D．過(guò)濾時(shí)：引流

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是

A．氦氣—He               B．鈣離子—Ca2+   

C．2個(gè)氧元素—2O         D．2個(gè)二氧化碳分子—2CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)“固—液反應(yīng)，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

 


（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，所用原料的名稱為      ▲       ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為      ▲      ，若需要控制反應(yīng)的開(kāi)始和結(jié)束，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為      ▲         （填編號(hào)，下同）。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式       ▲         ；若裝置氣密性良好，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是：        ▲          ；若用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是       ▲      。

（3）用雙氧水和MnO2制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式       ▲         ；該反應(yīng)是一個(gè)   ▲   （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，為了防止反應(yīng)速度太快而產(chǎn)生危險(xiǎn)，一般要將B裝置中的b換成      ▲      （填一種儀器名稱）。

（4）某同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是  ▲  （填編號(hào)）；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：  　             　 ▲              　　 ，雙氧水分解得越快；

丙用最右下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較  　　▲　　  也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是一種重要的自然資源。

（1）天然雨水可以用自上而下依次鋪有石子、粗砂、細(xì)砂的處理池進(jìn)行初步處理。該處理池的主要作用為   ▲      （填“沉淀”、“過(guò)濾”或“消毒”）。

（2）軟水   ▲   是不含雜質(zhì)的水（填“一定”或“不一定”）。

（3）某些地區(qū)使用水窖儲(chǔ)存水，其中的水長(zhǎng)期放置會(huì)有異味，可以用活性炭除去水中的某些可溶性雜質(zhì)和異味，活性炭的作用主要是        ▲    。

（4）如圖為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)加入碎瓷片的作用為  ▲  ，冷卻水應(yīng)由  ▲    端通入（填“a”或“b”），收集蒸餾水時(shí)要先棄去開(kāi)始餾出的部分液體的原因是   ▲   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式      ，為了防止熔化物濺落下來(lái)使集氣瓶炸裂，要在集氣瓶中預(yù)先     ；該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是      。

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同步練習(xí)冊(cè)答案