7．將一定量的CO，CO2，N2，H2的混和氣體，依次通過澄清的石灰水，灼熱的氧化銅后（假定所涉及的反應均完全），冷卻至室溫，剩下的氣體為CO2，N2．

分析 澄清石灰水能和二氧化碳反應生成碳酸隔閡水，灼熱氧化銅能和氫氣、一氧化碳反應，反應后生成水蒸氣和二氧化碳，冷卻可除掉水蒸氣，氮氣不參加反應．

解答 解：將一定量的CO，CO2，N2，H2的混和氣體，通過澄清的石灰水時，澄清石灰水中的氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，從而除去二氧化碳；
通過灼熱的氧化銅時，一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，氫氣和氧化銅反應生成銅和水蒸氣，從而除去一氧化碳和氫氣；
冷卻至室溫時，水蒸氣變成液體水，過程中氮氣不參加反應，因此剩下的氣體為CO2，N2．
故填：：CO2，N2．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì)，才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時的反應物和生成物，從而可以進行各方面的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某化學小組利用下圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（圖中固定裝置已略去）探究過程如下：
Ⅰ．連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．
Ⅱ．向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B緩緩加入稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時，夾緊彈簧夾，立即移出D中導管，準確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
Ⅲ．經(jīng)過濾等操作，準確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量
IV．該小組甲同學根據(jù)反應前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)；乙同學認定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學方程式進行相關(guān)計算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．請回答下列問題：
（1）正確讀取量筒內(nèi)液體的體積視線與液體的凹液面的最低處保持相平．
（2）Ⅲ中，正確的操作順序是：過濾、洗滌、干燥、稱量．
（3）通過誤差分析，化學小組發(fā)現(xiàn)乙同學所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響
是：（不考慮量筒讀取的誤差）
①Ⅱ中，移出D中的導管內(nèi)留存有水，導致計算結(jié)果偏小；
②未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù)，導致計算結(jié)果偏大．
（4）取銅鋅樣品80克，與稀硫酸反應，在操作正確的情況下，測得量筒內(nèi)的體積為22.4ml（氣體的密度為0.089g/ml）．計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．元素的化學性質(zhì)與元素的最外層電子數(shù)密切相關(guān)，碳原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體
B．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光
C．鎂帶在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末
D．硫在氧氣中燃燒：產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．在實驗室中做完實驗時，試管內(nèi)殘留了下列物質(zhì)，不能用稀鹽酸除去的是（　�。�
A．盛過石灰水后留下的白色固體
B．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應后留下的藍色的固體
C．用氫氣還原氧化銅實驗后留下的一層金屬銅
D．盛過生銹鐵釘后留下的紅棕色固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列區(qū)別物質(zhì)的方法不正確的是（　　）
A．用澄清的石灰水來鑒別二氧化碳和氧氣
B．用帶火星的木條鑒別氧氣和氮氣
C．用對著玻璃片呵氣的方法證明呼出的氣體中所含的水蒸氣比空氣中多
D．用觀察顏色的方法區(qū)別O2和CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某同學按如圖所示的裝置進行實驗：將浸有酚酞溶液的棉花團綁在樹形鐵絲上制成“花樹”，在玻璃片上放置盛有濃氨水的微型燒杯，罩上大燒杯．
（1）保持濃氨水中水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子；
（2）從實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論有：分子是不斷運動的；氨水能使酚酞試液變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）用鋅和稀硫酸制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），收集裝置是C或E．
（2）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制CO2，該反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O，若用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為D．
（3）如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無（填“有”或“無”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某環(huán)境監(jiān)測小組的同學為檢測CO對空氣的污染情況，他們查閱資料得知：CO與PdCl2溶液反應（水也參與反應）產(chǎn)生黑色的鈀，同時產(chǎn)生一種酸和一種氣體．請寫出此反應的化學方程式CO+PdCl2+H2O=2HCl+Pd+CO2．

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