20．下列有關說法正確的是（　　）
A．實現(xiàn)CO?CO2的相互轉(zhuǎn)化，都只有一種途徑
B．鐵可以實現(xiàn)單質(zhì)$\stackrel{鹽酸}{→}$氯化鐵$\stackrel{NaOH}{→}$氫氧化鐵
C．實現(xiàn)H2O$\stackrel{通電}{?}$O2相互轉(zhuǎn)化，化學反應的基本類型不同
D．實現(xiàn)C$→_{+CuO}^{O_{2}}$CO2的轉(zhuǎn)化，都利用了碳的可燃性

分析 A、根據(jù)一氧化碳具有可燃性、還原性，二氧化碳的化學性質(zhì)，進行分析判斷．
B、根據(jù)鐵與鹽酸反應生成了氯化亞鐵進行分析判斷．
C、根據(jù)反應的基本類型進行分析判斷．
D、根據(jù)碳具有可燃性、還原性，進行分析判斷．

解答 解：A、一氧化碳燃燒、與灼熱的氧化銅反應均能生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳，故選項說法錯誤．
B、鐵與鹽酸反應生成了氯化亞鐵，故選項說法錯誤．
C、水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應；氧氣與氫氣反應生成水，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；化學反應的基本類型不同，故選項說法正確．
D、碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，是利用了碳的可燃性；與氧化銅反應生成二氧化碳，是利用了碳的還原性，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握一氧化碳、二氧化碳、碳的化學性質(zhì)、金屬的化學性質(zhì)、化合反應與分解反應的特征等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系（反應條件和部分產(chǎn)物已省略）．其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B是醫(yī)學上用于消毒殺；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X 是較廣泛的金屬．請回答下列問題：

（1）反應①中A物質(zhì)的化學式是MnO2；
（2）寫出反應①、④的化學方程式：
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
④Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）寫出反應⑤中除了生成有機物外還生成O2（用化學式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．鈉元素和鈣元素的本質(zhì)區(qū)別在于（　�。�
A．原子的電子層數(shù)不同B．原子的最外層電子數(shù)不同
C．原子的中子數(shù)不同D．原子的質(zhì)子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列關于氧氣的說法正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應
C．氧氣加壓后可變?yōu)橐后w
D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在某粒子失去電子后的分析判斷中，正確的是（　�。�
A．一定帶正電B．可能帶正電C．一定帶負電D．可能帶負電

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰
C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列生活事例中，屬于化學變化的是（　�。�
A．把西瓜榨成汁B．給自行車癟胎打氣
C．把鐵絲彎曲成衣架D．鐵鍋生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．下列關于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是（　�。�
A．生鐵和鋼的性能不同，主要是由于其含碳量不同
B．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的原子不同
C．一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的分子不同
D．金屬鈉和鎂的化學性質(zhì)不同，主要是由于鈉原子和鎂原子的最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．實驗室制取下列物質(zhì)，選用藥品正確的是（　�。�
A．鎂和稀硝酸制氫氣B．氧化鎂和鹽酸制氯化鎂
C．碳酸鈣與稀硫酸制二氧化碳D．銅與硫酸鈉反應制取硫酸銅

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