【題目】如圖為實驗室常見的氣體制備、收集等裝置,按要求填空。
(1)寫出B圖中標號①儀器的名稱_________;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置選擇_________,其中二氧化錳起_________作用;
(3)實驗室若用D裝置檢驗二氧化碳,方程式為_________;若用D裝置驗證二氧化碳能與水反應生成一種酸性物質(zhì),D中應盛放_________溶液(填物質(zhì)名稱);
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復分解反應制取硫化氫(H2S)氣體,寫出反應的化學方程式_________;硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,實驗室常用NaOH溶液來吸收有毒的硫化氫氣體,若要制取并收集一瓶硫化氫氣體,選擇的裝置中導管的連接順序為_________(填寫
導管口標注的字母符號)
【答案】 長頸漏斗 A 催化 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 石蕊 FeS+H2SO4=FeSO4 +H2S↑ bcdg
【解析】(1)由圖可知①是長頸漏斗;(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣屬固固加熱型,發(fā)生裝置選A;二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,起催化作用;(3)檢驗二氧化碳用到的是澄清的石灰水,二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;酸性物質(zhì)能使紫色的石蕊試液變成紅色,故驗證二氧化碳與水反應生成了碳酸D裝置中應裝紫色的石蕊試液;(4)復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應,硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復分解反應制取硫化氫(H2S)氣體的同時還生成了硫酸亞鐵,反應的化學方程式表示為FeS+H2SO4=FeSO4 +H2S↑;根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,用用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復分解反應制取硫化氫(H2S)氣體,屬于固液體常溫下的反應,故選B作為發(fā)生裝置;硫化氫(H2S)密度比空氣大,故用向上排空氣法收集,硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,故要用氫氧化鈉溶液吸收。故要制取并收集一瓶硫化氫氣體,選擇的裝置中導管的連接順序為bcdg。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過程如圖。下列說法不正確的是
A. 生成物丁為 B. 參加反應的甲和生成的丙的質(zhì)量比為14:23
C. 一定濃度的丙溶液可作消毒劑 D. 該反應說明無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碲(Te)被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術(shù)的維生素,創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是:取某含碲溶液于燒瓶中,加入適量的NaCl,加熱到一定溫度,持續(xù)通入SO2,待反應一段時間,過濾得到粗碲。
(1)反應的總反應方程式為TeOSO4 + 2SO2 + 3__X__ Te↓+ 3H2SO4,則X為_________(填化學式)
(2)為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應條件,某研究小組在控制NaCl濃度和SO2流量不變的條件下,進行下述對比試驗,數(shù)據(jù)如下:
實驗 | 溫度/℃ | 反應時間/h | 粗碲沉淀率/% |
a | 65 | 3.0 | 65.0 |
b | 80 | 3.0 | 98.9 |
c | 80 | 2.0 | 98.9 |
d | 90 | 2.0 | 97.0 |
①該小組研究的反應條件是_________________和_____________。
②實驗a和b的目的是______________________________。
③在上述四組實驗中,最佳的反應條件是_______℃和_______h。
④為了提升設備利用效率和節(jié)約能源,可進一步優(yōu)化反應條件測定粗碲沉淀率。若再設計對比實驗,選擇的反應條件還可以是__________(填選項)。
A.80℃,1.5h B.80℃,2.5h C.70℃,2.0h D.95℃,2.0h
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)要求回答下列問題。
(1)用化學用語表示:
①氯化鈉中的陽離子__________;②硫酸亞鐵中鐵元素的化合價__________。
③氯氣(Cl2)是一種重要工業(yè)原料,實驗室通常以二氧化錳和濃鹽酸制備氯氣,發(fā)生如下反應:MnO2+4HCl(濃) Cl2↑+X+2H2O,其中X的化學式是__________。
④氫氣是清潔能源,其燃燒的化學方程式為__________。
(2)鐵是應用最廣泛的金屬。
①噴漆能防止鐵生銹,原因是__________。
②工業(yè)煉鐵時,一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)發(fā)生的主要反應的化學方程式為__________。
(3)水是生命之源。
①生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是__________。
②含氮的物質(zhì)進入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水體富營養(yǎng)化,導致水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指__________(填序號)。
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學用語與所表述的意義不相符的是
A.N2——氮氣中氮元素的化合價為0 B.2H——2個氫元素
C.2H2O——2個水分子 D.CuO——氧化銅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時,他們停止滴加稀硫酸,并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行探究。Ⅰ.寫出該中和反應的化學方程式_________。
Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)是什么?
【進行猜想】
猜想一:可能是Na2SO4與NaOH;猜想二:可能只是Na2SO4;猜想三:可能是_________。
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性。
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 | _________ | 猜想一不正確 |
(2)取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液 | _________ | 猜想二不正確,猜想三正確 |
【反思與拓展】
(1)探究猜想三成立,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)也能完成該實驗?_________(填序號)
A.pH試紙 B.銅 C.氧化銅 D.氫氧化銅
(2)甲、乙兩位同學準備測定反應后溶液中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)。
①甲同學取50g該溶液于燒杯中,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液,反應過程中溶液的pH變化如右圖所示,求溶液中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)_________。(寫出計算過程)
②試寫出A點溶液中的溶質(zhì)_________。
③乙同學改用BaCl2溶液代替NaOH溶液,根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量來確定溶液中H2SO4的質(zhì)量分數(shù),你認為結(jié)果將_______(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年1月26日哈佛大學的科學家發(fā)布了成功獲取金屬氫的報告。金屬氫屬于
A. 單質(zhì) B. 化合物
C. 氧化物 D. 混合物
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