分析 【猜想與假設(shè)】根據(jù)“①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,②2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2”,推測(cè)猜想與假設(shè)①為Na2CO3;
【定性研究】實(shí)驗(yàn)Ⅰ:根據(jù)2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,固體中有Na2O2,確定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
根據(jù)證明固體中含有NaOH,酚酞試液的變色規(guī)律,確定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的現(xiàn)象和結(jié)論屬于一一對(duì)應(yīng)關(guān)系;其它實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的結(jié)論還有另外的可能性;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)能生成氫氧化鈉和氧氣,反應(yīng)前后減少的質(zhì)量為生成的氧氣的質(zhì)量,利用氧氣的質(zhì)量求出過(guò)氧化鈉的質(zhì)量,從而求出2.62g固體中碳酸鈉的質(zhì)量進(jìn)行分析解答;
【延伸拓展】(1)根據(jù)碳酸鈉與足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,再通入澄清的石灰水,若變渾濁;
(2)利用差量法,根據(jù)化學(xué)方程式分析:CO與H2在氧氣中完全燃燒,生成CO2和H2O,生成的CO2和H2O再與Na2O2反應(yīng)進(jìn)行分析解答.
解答 解:【猜想與假設(shè)】根據(jù)“①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,②2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2”,則推測(cè)猜想與假設(shè)①為Na2CO3;
【定性研究】實(shí)驗(yàn)Ⅰ:因?yàn)?Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,取少量固體放入試管中,加足量水,看到固體溶解,有氣泡產(chǎn)生(或?qū)Щ鹦堑哪緱l伸入試管中,木條復(fù)燃),證明固體中有Na2O2.
實(shí)驗(yàn)Ⅳ:因?yàn)樘妓徕c與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;取少量固體放入試管中,加足量水,再滴加足量的氯化鈣溶液后,過(guò)濾出碳酸鈣,再向?yàn)V液中加入酚酞試液,若溶液變成紅色,則證明原固體中含有NaOH.
【反思評(píng)價(jià)】
有些同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅱ并不能確定固體中含有Na2CO3;還有些同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅲ也不能證明固體中一定含有NaOH.其原因是:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,影響氫氧化鈉的判定;上述根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論正確的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)Ⅰ;
【定量研究】根據(jù)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)能生成氫氧化鈉和氧氣,反應(yīng)前后減少的質(zhì)量為生成的氧氣的質(zhì)量,氧氣的質(zhì)量=2.62g+20g-22.3g=0.32g
設(shè)過(guò)氧化鈉的質(zhì)量為y
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
156 32
y 0.32g
$\frac{156}{y}=\frac{32}{0.32g}$
y=1.06
假設(shè)2.62g固體是過(guò)氧化鈉和碳酸鈉的混合物,則碳酸鈉的質(zhì)量=2.62g-1.56g=1.06
設(shè)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為x
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
106 100
1.06g x
$\frac{106}{1.06g}=\frac{100}{x}$
x=1g
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】故當(dāng)X的數(shù)值范圍是0<X<1時(shí),猜想假設(shè)④成立.
【延伸拓展】(1)由于Na2O2能分別與H2O和CO2反應(yīng)生成O2,并放出大量的熱量,得到的氧氣中有大量的水蒸氣.
(2)CO與H2在氧氣中完全燃燒,生成CO2和H2O,生成的CO2和H2O再與Na2O2反應(yīng):2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,一氧化碳與二氧化碳物質(zhì)的量相等,Na2O2與CO2反應(yīng):2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2,總方程式為:2CO+2Na2O2=2Na2CO3,質(zhì)量增重△m=2Na2CO3-2Na2O2=2CO,可知反應(yīng)后固體質(zhì)量增加量為CO的質(zhì)量;2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,生成的水與氫氣物質(zhì)的量相等,Na2O2與H2O反應(yīng):2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2,總方程式為:2H2+2Na2O2=4NaOH,質(zhì)量增重△m=4NaOH-2Na2O2=2H2,可知反應(yīng)后固體增加的質(zhì)量為氫氣質(zhì)量,
所以Na2O2增重的質(zhì)量為CO與H2混合氣體的質(zhì)量,充分反應(yīng)后固體質(zhì)量為M+N.
故答案為:
【猜想假設(shè)】Na2CO3;
【定性研究】有氣泡產(chǎn)生(或?qū)Щ鹦堑哪緱l伸入試管中,木條復(fù)燃),紅;
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)Ⅰ;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】0<X<1;
【延伸拓展】(1)反應(yīng)放熱,得到的氧氣中有大量的水蒸氣;
(2)M+N.
點(diǎn)評(píng) 該考點(diǎn)的命題方向主要是以實(shí)驗(yàn)探究題的形式,給出有關(guān)的信息提示,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分;中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究物質(zhì)的組成成分以及含量能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙分子總數(shù)不變 | B. | 乙比甲原子總數(shù)減少 | ||
C. | 甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量 | D. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣濃度越大可燃物燃燒的越劇烈 | |
B. | 只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)可燃物就能燃燒 | |
C. | 可燃物燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) | |
D. | 家庭中電器著火應(yīng)立即用水撲滅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和 | |
B. | 反應(yīng)物A與B的質(zhì)量比一定等于C與D是質(zhì)量比 | |
C. | 若A和C都是鹽,則一定是復(fù)分解反應(yīng) | |
D. | 若xgA與xgB反應(yīng)生成C與D的質(zhì)量之和不一定等于2xg |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +4 | B. | +1 | C. | +2 | D. | +3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 選用試劑 | 操作方法 |
A | N2 | O2 | 銅網(wǎng) | 將混合氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅網(wǎng) |
B | KC1 | k2SO4 | 稀硫酸 | 加入過(guò)量的稀硫酸、蒸發(fā) |
C | KNO3 | NaCl | 熱水 | 溶解、蒸發(fā)結(jié)晶、過(guò)濾 |
D | KMn04 | Mn02 | 足量的水 | 溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑、方法 |
A | C | CuO | 加入適量稀鹽酸,過(guò)濾 |
B | Cu粉 | Fe粉 | 用磁鐵吸出 |
C | KCl溶液 | BaCl2 | 加入適量的Na2SO4溶液,過(guò)濾 |
D | O2 | 水蒸氣 | 通過(guò)濃H2SO4洗氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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