如圖是水分子分解示意圖.下列敘述完全正確的是 ( 。
①水分解生成氫氣和氧氣;
②分子可以再分,原子不可以再分;
③物質都是由分子構成的;
④同種原子可以結合成分子,不同種原子不能結合成分子;
⑤同種物質的分子性質相同,不同種物質的分子性質不同。
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①⑤ | D. | ③④ |
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下列兩組裝置圖都與我們學過的氣體的制取和性質有關.根據如圖(A~E)所給的裝置,回答問題:
①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為__________,收集裝置是__________(填字母).
②實驗室制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置為,驗滿方法是__________.
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2006年12月17日《鹽城晚報》刊登一則題為《市區(qū)垃圾焚燒發(fā)電“半饑不飽”》的新聞。市垃圾焚燒發(fā)電廠自投產以來產生了較好社會效益和經濟效益,但由于我市尚未建立垃圾分類處理的管理制度,垃圾成分復雜,需要輔以大量的人工分揀,出現了垃圾焚燒“飯難吃”的現象。下列垃圾能和廢舊鐵鍋歸為一類的是( )
A.廢舊報紙 B.易拉罐
C.木工廢料 D. 礦泉水瓶
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[2007年1月17日新華社消息] 國家衛(wèi)生部對《生活飲用水衛(wèi)生標準》進行全面修訂和完善。新標準為國家標準,對飲用水增加了亞硝酸鹽、溴酸鹽、賈第蟲和隱孢子蟲等危及人健康的有害物檢測指標。新標準于2007年元月7日起強制執(zhí)行。新標準水質指標將從以前的35項,增加到106項。這意味著今后居民飲用水有更多的檢測項目把關。
我市河流眾多,某化學興趣小組用潔凈的塑料瓶分別從甲、乙、丙、丁四條河流中,取回一定量的水樣進行研究。請回答下列各小題:
(1)經測定,甲、乙、丙、丁四條河流的PH如圖所示,則河水呈堿性的河流是________(填寫序號)
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
(2)在老師的指導下,他們還測定出水樣中含有氮、磷、鈉等,這里的氮、磷、鈉是指 。(填寫序號)
A.元素 B.分子 C.原子 D.單質
(3)加氯消毒是我國城市供水傳統(tǒng)而主流的消毒方式,而越來越多的研究表明,面對污染加重,過多采用加氯方式反而會對水質安全有負面影響。因此,新標準在水處理工藝上重新考慮安全加氯對供水安全的影響,增加了與此相關的檢測項目。為測定水樣中氯離子含量,需2 %的硝酸銀溶液。若用硝酸銀晶體配制100 g該溶液,需加水__________g。
(4)上述溶液配制過程中,在用量筒取水時仰視讀數(其他過程均正確),則所配溶液溶質的質量分數_________(填“偏大”“偏小”或“無影響”) 。
(5)過去因為水源比較清潔,污染較小,水處理主要的任務是去除水中濁度與細菌病毒。但經過幾十年的發(fā)展,目前我國水源水質污染主要是有機物污染、內分泌干擾物污染等,因此,新標準中新增的毒性指標更多關注于此。下列造成水污染的物質中常含有機物的是 。
A.含硫酸的廢水 B.含燒堿的廢水
C.含農藥的廢水 D.含碳酸氫銨的農業(yè)污水
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震驚中華大地的三鹿毒奶粉事件,是造假者在牛奶中摻入了廉價的三聚氰胺(分子結構如圖)。下列關于三聚氰胺的說法不正確的是( 。
| A. | 其化學式為C3H6N6 | B. | 其中C、H、N元素質量 比為6:1:14 |
| C. | 其N元素的質量分數為93.3% | D. | 該分子中共有15個原子核 |
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如右圖是水的電解實驗。
(1)寫出該化學反應的化學方程式 ,該反應屬于 。
(2)該實驗的主要目的是 。
A.觀察水分解的現象 B.研究水分解產物的性質
C.探究水分解的條件 D.驗證水由氧元素和氫元素組成
(3)在電解水的過程中,不發(fā)生變化的最小微粒是
(寫名稱)。
(4)檢驗b管中產物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞,看到的現象 。
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從分子的角度分析并解釋下列現象,不正確的是( )
A.端午時節(jié)粽飄香——分子在不停地運動
B.干冰升華變?yōu)闅怏w,所占體積變大——氣體分子變大
C.晴天濕衣服比陰天干得快——晴天氣溫高,分子運動速率快
D.6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中——分子間有間隔
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下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數字的儀器名稱:
① ;② 。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用 (填字母標號,下同)為發(fā)生裝置,寫出該反應的化學方程式 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
裝置。
(3)若實驗室用A裝置制氧氣,反應的化學方程式為 ;
一氧化碳是一種密度比空氣略小,難溶于水有毒的氣體,收集一氧化碳最好選用 裝置。
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從 (填“a”或“b”)進入F中。
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