“電視之星18”是第21屆俄羅斯足球世界杯的比賽用球。這是首次從甘蔗中提取的橡膠制成的，節(jié)約了資源。下列有關(guān)橡膠的性質(zhì)中屬于化學性質(zhì)的是

A. 耐磨性好 B. 不易溶于水 C. 高彈性 D. 不易被氧化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省實驗學校2019屆九年級上學期10月教學質(zhì)量抽測化學試卷 題型：填空題

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）請從“水蒸氣、氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳、二氧化硫”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空：

①空氣中含量最多的氣體是________ ②能使澄清石灰水變渾濁的是___________

③霓虹燈內(nèi)充的的氣體是 _________ ④爆米花放在空氣中變軟，說明空氣中有________

（2）請用適當?shù)幕瘜W符號填空：

①能使帶火星小木條復燃的氣體是______

②硫在空氣中燃燒后產(chǎn)生的一種刺激性氣味的氣體是______

③保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒是____

④過氧化氫分解制氧氣這個變化過程的最小粒子是______

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科目：初中化學 來源：湖北省孝感市（六校）2019屆九年級上學期10月聯(lián)考化學試卷 題型：科學探究題

某校研究性學習小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗：

(1)鎂條燃燒、若彈簧夾未夾緊，冷卻后打開止水夾，則進入集氣瓶中的水會偏_______（填多或少）。

(2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 _____ ％�，F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。

（發(fā)現(xiàn)問題）氮氣是怎么減少的呢?

（推測一）氮氣與鎂條反應(yīng)而減少；

（推測二）____________

（查閱資料）鎂條在氮氣中燃燒，生成氮化鎂(Mg3N2)固體，反應(yīng)的文字表達式為____，鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的文字表達式為_________

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

Ⅰ．有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、氮氣、二氧化硫、二氧化碳。

（1）能使木條燃燒更旺的氣體是_______。（2）能污染空氣的氣體是______。

（3）能保持二氧化碳化學性質(zhì)最小粒子是_______，（4）可以用作保護氣的氣體是______。

Ⅱ．有下列物質(zhì)，①冰水混合物 ②氧氣 ③過氧化氫溶液完全分解后所得液體 ④潔凈的空氣⑤五氧化二磷 ⑥高錳酸鉀分解的固體剩余物。用序號填空：

（1）屬于混合物的有_______；（2）含有氧分子的有________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

學習完“原子的構(gòu)成”之后，萍萍同學形成了以下認識，其中錯誤的是

A. 原子由居于中心的原子核和核外電子構(gòu)成

B. 一切原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的

C. 原子中核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，但不一定等于中子數(shù)

D. 原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多

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科目：初中化學 來源：廣東省2018屆九年級上學期期中測試化學試卷 題型：推斷題

A~H是初中化學常見的物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E是一種無色液體，G能在D中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。

請你根據(jù)上述信息，完成下列各題：

（1）D的用途是___________________________________________________（寫出兩條即可）

（2）反應(yīng)①的化學方程式是_______________反應(yīng)③的化學方程式是_____________

（3）反應(yīng)③中集氣瓶炸裂的原因_________________________________________

（4）C是_______________（填：單質(zhì)、氧化物、化合物、混合物）

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科目：初中化學 來源：廣東省2018屆九年級上學期期中測試化學試卷 題型：單選題

在一個密閉容器中放入 M、N、Q、P 四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認識不正確的是（　�。�

物質(zhì)

M

N

Q

P

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

x

26

2

12

A. 該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

B. 反應(yīng)后物質(zhì)x的值為13

C. 反應(yīng)中 N、P 的質(zhì)量比為5：4

D. 物質(zhì) Q 可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學 來源：廣東省2018屆九年級上學期期中測試化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）

A. 分子是化學變化中的最小粒子 B. 原子失去電子后變成陰離子

C. 元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同 D. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市惠山區(qū)2019屆九年級上學期10月聯(lián)考化學試卷 題型：實驗題

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取氧氣，請回答：

（1）指出儀器名稱：①_______________

（2）實驗室用氯酸鉀制氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為__________，可選擇的發(fā)生裝置為________（填字母）；若改用高錳酸鉀制氧氣，該裝置還需要做的一點改動是__________，寫出該反應(yīng)的文字表達式________________________。

（3）可用D裝置收集氧氣的理由是___________________，收集好的氧氣應(yīng)________（填“正”或“倒”）放在桌面上。若用F裝置排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是______________。

（4）實驗改進：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以加快過氧化氫分解的速度。現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再在空氣中加熱處理，使其表面產(chǎn)生黑色的氧化銅。改進后的發(fā)生裝置，如圖G所示（已略去支持裝置）。寫出該實驗中涉及的反應(yīng)文字表達式__________、__________________。該裝置改進后與B裝置相比，優(yōu)點有___________

①生氧氣速率更快②可通過抽動銅絲來控制氧氣產(chǎn)生的速率

③銅絲更易回收，反復使用，節(jié)約原料 ④能得到更多的氧氣

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