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16.常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸汽能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物.
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣.
(2)為了探究生成的氣體是什么,小明用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中,說明生成的氣體是H2(填化學式).
(3)反應生成黑色固體,并能被磁鐵吸引,則黑色固體為Fe3O4(填化學式).
(4)該反應的化學方程式是3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

分析 根據(jù)已有的鐵的性質、氫氣的性質以及化學方程式的書寫進行分析解答即可.

解答 解:(1)鐵與水蒸汽能反應,故試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣,故填:提供水蒸氣;         
(2)肥皂泡飄到空氣中,說明密度小于空氣,將燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,該氣體具有可燃性,說明是氫氣,故填:H2
(3)生成的鐵的氧化物,能被磁鐵吸引,故是四氧化三鐵,故填:Fe3O4;
(4)鐵與水蒸氣反應生成四氧化三鐵和氫氣,故填:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

點評 本題考查的是金屬鐵與水蒸氣的反應的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.(1)化學就在我們身邊,請從下列物質中選擇相應的物質填空:石墨、酒精、鈦合金、生石灰. 
①實驗室常用的燃料是酒精;   ②可用于制造人造骨的是鈦合金;
③常用作食品干燥劑的是生石灰; ④可用于制鉛筆芯的是石墨;
(2)初中化學學習中,我們初步認識了物質的微觀結構.
①氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中,由離子構成的物質是氯化鈉.
②如圖1甲、乙所示是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結構示意圖,根據(jù)圖示回答:
鎂的相對原子質量是24.31;鎂原子在化學變化中容易失去(填“得到”或“失去”)電子,成為離子.

③如圖2是某化學反應的微觀示意圖(表示氧原子,表示氫原子)該反應的基本反應類型是化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.紙折成飛機C.冰融化成水D.木材燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.1909年化學家哈伯在實驗室首次合成了氨氣,2007年化學家格哈德埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應進程,獲得諾貝爾化學獎.
(1)將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨氣反應的化學方程式為N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
(2)用分別表示氮氣、氫氣、氨氣,觀察下圖,寫出符合在催化劑表面合成氨反應過程的順序EDABC(將下面五張圖按反應過程順序用序號排列)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列關于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是(  )
A.實驗室制取氣體時,先檢查裝置氣密性,再裝藥品
B.檢查裝置氣密性時,先用手握住試管,后將導管伸入水中
C.稀釋濃硫酸時,先在燒杯內倒入水,再緩慢注入濃硫酸,并不斷攪拌
D.用排水法收集氧氣,當氣體收集滿時,先把導管移出水面再熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.水通電分解方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
讀法:
1.水在通電條件下生成氫氣和氧氣;
2.通電條件下,每2個水分子分解生成2個氫分子和1個氧分子;
3.每36份質量的水分解生成4份質量的氫氣和32份質量的氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.用化學符號表示:兩個氮原子2N;三個亞鐵離子:3Fe2+;硫化銨:(NH42S.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列說法不正確的是( 。
A.氯化鈉溶液會加快鋼鐵的銹蝕
B.洗潔精和汽油都能清洗油污,且原理不同
C.高爐煉鐵中所需的高溫和CO的生成都與焦炭有關
D.一定量的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)5克水,析出a克晶體;再蒸發(fā)5克水,又析出b克晶體,a與b一定相等

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.小紅家從農貿市場買回一包化肥,化肥包裝上的標簽如圖所示,請回答下列問題.
(1)該化肥是由四種元素組成的. 
(2)NH4HCO3的相對分子質量是79. 
(3)該化肥中N、H兩種元素的質量比是14:5. 
(4)請通過計算該化肥的含氮量應該是多少,判斷此標簽是否有錯誤?

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