化學課上我們曾經(jīng)觀察過如下圖所示的實驗。
(1)實驗中,銅片上的白磷很快燃燒,其化學反應方程式為 。
(2)該實驗主要利用了銅片良好的 性。燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體,可看到銅片表面變黑.該黑色物質是 (填化學式)。
(3)燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是 (填序號)。
A.作反應物 B.隔絕空氣 C.升高溫度
科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)《課程標準(2011年版)》,下列對認識幾種化學反應的標準理解不正確的是( )
A.了解人們如何利用化學反應改善和提高自身的生活質量
B.知道利用化學變化可以獲得新物質,以適應生活和生產的需要
C.能用金屬活動性順序對有關置換反應進行判斷,并能解釋日常生活中的一些化學現(xiàn)象
D.初步認識常見的化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應,能用于解釋日常生
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科目:初中化學 來源: 題型:
右下圖為利用燃煤煙氣生產Na2SO4和化工原料乙烯(C2H4)的原理。下列說法正確的是
A.副產物M的化學式為HCl
B.裝置中存在化學能轉化為電能的過程
C.生產過程中,乙烯制備裝置中溶液的
pH會增大
D.乙烯制備裝置中的反應可表示為:
2CO2+2H2O C2H4+3O2
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖為某同學所做的實驗及現(xiàn)象:
(1)實驗一中發(fā)生兩個反應,寫出化學方程式 ▲ 、 ▲ 。
(2)實驗二中出現(xiàn)淺綠色固體。該同學對淺綠色固體的成分作以下探究。
【查閱資料】
①NaOH與CuSO4反應會生成堿式硫酸銅[Cu4(OH)6SO4],其不溶于水,能與酸反應;
②Cu(OH)2分解溫度為80℃,Cu4(OH)6SO4分解溫度為300℃。
【猜想與假設】
①淺綠色固體為Cu4(OH)6SO4;
②淺綠色固體為Cu4(OH)6SO4和Cu(OH)2的混合物。
【實驗驗證】
①將實驗二的試管加熱至100℃,出現(xiàn)黑色固體,則證明淺綠色固體中含有 ▲ 。
②從實驗二加熱后的試管中分離出固體的操作有 ▲ 、洗滌等。證明固體已洗滌干凈的方法是 ▲ 。
③將②中所得固體溶于足量 ▲ (選填序號),再滴加Ba(NO3)2溶液,出現(xiàn)白色沉淀。
A.鹽酸 B.稀硝酸 C.稀硫酸
【結論】猜想②正確。
【拓展與思考】
若將實驗二中的淺綠色固體浸泡在過量的NaOH溶液中,密封放置一天后,固體全部變?yōu)樗{色。寫出此反應的化學方程式 ▲ 。
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下列說法正確的是( )
| A. | 燃燒是人類最早利用的化學反應之一 |
| B. | 可燃物溫度達到著火點即可燃燒 |
| C. | 圖書檔案起火宜用水基型滅火器撲滅 |
| D. | 不慎碰倒了酒精燈,酒精在桌面燃燒,用水來滅火 |
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請結合下列實驗裝置,回答有關問題:
(1)寫出儀器a的名稱 .
(2)實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集干燥的二氧化碳,選用的裝置為 (填字母).加試劑前,要連接好裝置并檢查裝置的 .將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液變 色.
(3)用B裝置能否制取氧氣? (填“能”或“不能”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
圖3是某物質的分子模型,下列關于該物質說法正確的是( )
A.屬于有機物
B.化學式為NH3
C.氮元素和氫元素的質量比為3 :1
D.氫元素的質量分數(shù)
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