用化學用語填寫下列各空:
(1)2個氫原子
 
     (2)3個氫氧根離子
 
(3)金元素
 

(4)生物體中含量最多的元素
 
(5)2個鈉離子
 
 (6)3個亞鐵離子
 

(7)氬氣
 
   (8)三個硫酸根離子
 
(9)氧化亞鐵
 

(10)三個過氧化氫分子
 
(11)保持水化學性質(zhì)的最小粒子
 

(12)氫氧化鐵中鐵元素化合價
 

(13)硫酸銨
 
(14)氫氧化銅
 
,(15)磷酸
 
,(16)硝酸鋇
 
,
(17)碳酸鈉
 
,(18)氯化鐵
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析;
根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析;
根據(jù)生物體內(nèi)含量最多的元素是氧元素進行分析;
根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒進行分析;
根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后進行分析;
根據(jù)物質(zhì)化學式的正確書寫方法進行分析.
解答:解:由原子的表示方法可知:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;
由離子的表示方法可知:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;
生物體內(nèi)含量最多的元素是氧元素,分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒,
由元素化合價的表示方法可知:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以,
(1)2個氫原子可以表示為:2H;
(2)3個氫氧根離子可以表示為:3OH-;
(3)金元素可以表示為:Au;
(4)生物體中含量最多的元素是氧元素,表示為:O;
(5)2個鈉離子可以表示為:2Na+;
(6)3個亞鐵離子可以表示為:3Fe2+
(7)氬氣是單原子分子,可以表示為:Ar;
(8)三個硫酸根離子可以表示為:3SO42-;
(9)氧化亞鐵可以表示為:FeO;
(10)三個過氧化氫分子可以表示為:3H2O2;
(11)保持水化學性質(zhì)的最小粒子是水分子,表示為:H2O;
(12)氫氧化鐵中鐵元素化合價表示為:
+3
Fe
(OH)3;
(13)硫酸銨是(NH42SO4,(14)氫氧化銅是Cu(OH)2,(15)磷酸是H3PO4,(16)硝酸鋇是Ba(NO32,(17)碳酸鈉是Na2CO3,(18)氯化鐵是FeCl3
故答案為:(1)2H;(2)3OH-;(3)Au;(4)O;(5)2Na+;(6)3Fe2+;(7)Ar;(8)3SO42-;(9)FeO;(10)3H2O2;(11)H2O;(12)
+3
Fe
(OH)3;(13)(NH42SO4,(14)Cu(OH)2,(15)H3PO4,(16)Ba(NO32,(17)Na2CO3,(18)FeCl3
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某校學生要進行一系列實驗,請結(jié)合如圖幫助他們解決以下問題:
(1)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學方程式表示為:
 
,棉花的作用是
 
.試管口略向下傾斜的原因是
 

用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗時,需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是
 
(用化學方程式表示).
(2)用C裝置制取二氧化碳,使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點是
 
,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 
;若改用G裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
端進入.
(3)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.你認為上圖中最適合制取氨氣的發(fā)生裝置是
 
,選擇的依據(jù)是
 
.收集氨氣時選用了E裝置,把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進入.根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有
 
(至少答2條).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號)
 
,試管口略向下傾斜的原因:
 
.寫出該反應(yīng)化學方程式
 
.棉花團的作用:
 

(3)用B、D裝置組合可制取某種氣體,寫出制取該氣體的反應(yīng)化學方程式
 
. 檢驗該氣體的方法:
 

(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點是
 
,選用的收集裝置為(填字母編號)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

有一種無色溶液具有下列性質(zhì):
(1)該溶液中滴加紫色石蕊試液后變紅色;
(2)向該溶液中加入鎂條有大量氣體生成;
(3)向該溶液中加入Ba(NO32溶液有大量白色沉淀生成,加入過量稀HNO3,白色沉淀不消失,則溶液中所含溶質(zhì)可能是
 
,其溶液的pH值一定
 
7.(填“大于”,“小于”,“等于”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖,請回答下列問題:

(1)取用木炭的儀器叫
 
,未經(jīng)點燃的木炭
 
(填“能”或“不能”)在氧氣中燃燒.
(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是
 


(3)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
,待集氣瓶冷卻后,加入澄清石灰水振蕩,觀察到
 
.請寫出木炭燃燒的文字表達式和符號表達式:
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問題.
元素名稱
元素符號HCOClNaFe
(1)寫出一種氣體單質(zhì)的化學式
 
,寫出食鹽的化學式
 

(2)寫出單質(zhì)碳完全燃燒時反應(yīng)的化學方程式
 
;
(3)若某可燃性氣體由兩種元素組成,則該氣體可能是
 
或者是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

過濾時,一貼是指
 
,燒杯為什么要緊靠玻璃棒?
 
,玻璃棒的作用是
 
.如果過濾后濾液仍然渾濁,原因是
 
(寫一條).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)A物質(zhì)在t3℃時溶解度為
 

(2)P點表示
 

(3)t1℃時,三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是
 

(4)要從A物質(zhì)的飽和溶液中得到A物質(zhì),可用的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖微觀示意圖中,用“”和“”表示不同元素的原子,其中表示化合物的是
 
、表示混合物的是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案