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下列物質的用途主要是由其物理性質決定的是( �。�
A、氮氣用作保護氣
B、鋁用作導線
C、氧氣供給呼吸
D、煤用作燃料
考點:化學性質與物理性質的差別及應用
專題:物質的變化與性質
分析:物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質,物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質,據此進行分析判斷.
解答:解:A、氮氣用作保護氣是利用氮氣較穩(wěn)定,一般不與其它物質發(fā)生化學反應,需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤.
B、鋁用作導線,是利用了鋁的導電性,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質,故選項正確.
C、氧氣供給呼吸利用的是氧氣的氧化性,屬于氧氣的化學性質,故選項錯誤.
D、煤用作燃料,是利用了煤能燃燒的性質,需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質,關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水污染的是( �。�
①農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥 
②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放
③不用含磷洗衣粉 
④用海水灌溉農田.
A、①②④B、②③④
C、①②③D、①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列描述中
 
是物理變化,
 
是化學變化,
 
是物理性質,
 
 是化學性質(填序號)
①堿式碳酸銅受熱易分解②酒精燃燒③空氣是無色無味的氣體④木棒受力折斷
物理變化和化學變化的本質區(qū)別是否有新物質生成(判斷依據).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學變化的是( �。�
A、鎂帶的燃燒B、冰雪融化
C、品紅的擴散D、膽礬研磨

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室里,常采用分解
 
、
 
 
、
 
的方法制取氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某元素的一種粒子的結構示意圖,據此推斷下列相關說法中不合理的是( �。�
A、該粒子是原子
B、該元素原子核內質子數(shù)為12
C、該元素在化學反應中不易失去電子
D、該元素原子的最外電子層上有2個電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結合如圖回答問題:

(1)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式
 

(2)利用上面的裝置制取二氧化碳氣體,若用F裝置干燥二氧化碳氣體,瓶內盛放的干燥劑為
 
.若用F裝置檢驗二氧化碳氣體,瓶內盛放的試劑為
 

(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體.加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置是
 
,理由
 
;
選擇的收集裝置
 
,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗能達到目的是( �。�
A、
驗證可燃物燃燒的條件
B、
檢驗銨態(tài)氮肥
C、
檢驗CO32-的存在
D、
用水吸收CO

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途主要不是由化學性質決定的是(  )
A、氮氣用作保護氣
B、水可用于滅火
C、液態(tài)氫做清潔燃料
D、氧氣用于急救病人

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