分析 (1)根據常見儀器的名稱、用途進行分析;
(2)根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱選擇發(fā)生裝置即可;根據用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項進行分析;根據高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(3)根據通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣進行分析;因為高錳酸鉀分解能生成二氧化錳,所以高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物可以代替二氧化錳;
(4)根據氧氣的密度大于空氣,且不易溶于水分析氧氣的收集方法和驗滿方法即可;根據氫氣的密度比水小確定進氣口即可;
(5)根據用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時的注意事項進行分析.
解答 解:(1)圖中儀器的名稱:①是試管,常用作反應容器;②是酒精燈,常用來做加熱.
故填:試管;酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀是固體,反應條件是加熱,應選用的發(fā)生裝置是A;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:A;一團棉花;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;因為高錳酸鉀分解能生成二氧化錳,所以高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物可以代替二氧化錳.
故填:二氧化錳;催化;能;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)若用排空氣法收集氧氣,應該與C 裝置連接,原因是氧氣的密度比空氣的密度大;若需要收集較純凈的氧氣選擇D收集氣體,收集滿時的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出;若用F裝置收集氫氣,氫氣的密度比水小,所以應從短管進入;
故填:C;大;D;集氣瓶口有大量氣泡冒出;c.
(5)做加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集實驗時,水槽中的水沿導氣管進入熱的試管中,使試管炸裂,其原因是:先熄滅酒精燈,后移出導氣管.
故填:熄滅酒精燈;移出導氣管.
點評 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、文字表達式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用氯氣給飲用水消毒 | |
B. | 氣球充氣過多爆炸 | |
C. | 用大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒 | |
D. | 鐵制品在潮濕空氣中會生銹 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性 | |
B. | 該實驗證明空氣中氧氣的體積分數(shù)約占$\frac{1}{5}$ | |
C. | 實驗時紅磷一定要足量 | |
D. | 紅磷燃燒產生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | N2 | B. | NO | C. | NO2 | D. | N2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒:Fe+O2$\stackrel{點燃}{→}$Fe2O3 | |
B. | 實驗室制備二氧化碳:NH4HCO3$\stackrel{加熱}{→}$NH3+H2O+CO2 | |
C. | 實驗室制氧氣:KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2 | |
D. | 雙氧水分解:H2O2$\stackrel{MnO_{2}}{→}$H2+O2 |
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