【題目】如圖表示某個化學反應，據(jù)圖分析判斷，下列各項中，不正確的是（ ）

A. 該反應屬于置換反應.

B. 反應中乙、丙兩物質質量比為2： 7

C. 圖示中x的數(shù)值為4

D. 反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變

【答案】B

【解析】

由化學反應的微觀模型圖可知，該反應是在一定條件下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應生成了硅和氯化氫氣體，反應的化學方程式為：，由方程式可知：

A、該反應是一種單質和一種化合物反應生成了另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，故A正確；

B、反應中乙、丙兩物質質量比就是氫氣和硅的質量比為：（2×1×2）：28=1：7，故B不正確；

C、由方程式可知，圖示中x的數(shù)值為4，故C正確；

D、由方程式可知，氫元素的化合價由0價變成了+1價，故D正確。故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~H是初中化學常見的物質，已知A為黑色固體單質，G為紫紅色固體單質，B為紅棕色粉末，H為藍色的硫酸鹽溶液。它們的轉化關系如下所示，回答下列問題。

（1）H中溶質的化學式為_____。

（2）反應③的化學方程式為_____。

（3）反應①~③中為置換反應的是_____（填序號）。

（4）寫出稀鹽酸與B反應的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器。（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器） 試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

⑴小慶同學以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室欲制備并收集一瓶干燥、純凈的CO2氣體。他按照要求設計了實驗裝置，連接儀器并檢驗裝置的氣密性，制取氣體。（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。

①他所選儀器的連接順序應為____________（填寫儀器序號字母）。

②裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________。

③證明CO2已收集滿的方法：_____________________。

⑵小穎同學欲用CO氣體測定某氧化鐵樣品中所含Fe2O3的質量分數(shù)（假設雜質不揮發(fā)，也不發(fā)生反應），儀器的連接順序為： 一氧化碳 → C → F → 燃著的酒精燈 。

①裝置C處發(fā)生反應的化學方程式為__________，該裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象為___________。

②若一氧化碳中含有少量二氧化碳，則通過測量反應前后裝置F的增重，來測算氧化鐵樣品中所含Fe2O3的質量分數(shù)，則測算結果將_________（填“偏小”、“偏大”、“不受影響”之一）。

③若實驗過程中不進行尾氣處理，逸出的CO氣體會危害人身安全，并污染空氣。下列有關煤氣（主要成分CO）的說法中，正確的是__________（填序號）。

A．在有煤炭爐的室內放置一盆水，可防止煤氣中毒

B．發(fā)現(xiàn)室內有人煤氣中毒時，應立即開燈檢查并用手機打急救電話

C．發(fā)現(xiàn)有人煤氣輕微中毒時，應速將病人移到通風良好、空氣新鮮的地方

D．點燃一氧化碳氣體前，必須先檢驗其純度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）A、B、C、D、E、F六種物質均為初中化學常見物質，其中A、C都是維系人類生命活動的重要物質，B是植物進行光合作用的一種原料，F(xiàn)常用于改良酸性土壤，E是人體胃液中含有的酸。它們之間的轉化關系如圖所示（“—”表示能發(fā)生反應；“→”表示能轉化。部分反應條件、反應物和生成物已略去）。

請回答：

（1）F的俗稱是 。

（2）已知反應①、②、③的基本反應類型相同，反應③的化學方程式是 。

（3）反應④會 （填“放出”或“吸收”）熱量。

（4）D與F反應的化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。

（1）在石墨、干冰、硫酸銅三種物質中，由分子構成的物質是___________（填化學式）。

（2）根據(jù)如圖的信息回答問題：

①圖1中鐵元素的相對原子質量是__________；鐵原子失去3個電子形成離子的名稱為__________。

②圖2中，A、B粒子化學性質相似的主要原因是___________；D 元素位于周期表第___________周期。

C、D兩種元素形成化合物的化學式__________。

（3）圖3是碳酸鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖該反應的微觀實質是____________，反應后所得溶液中的溶質是___________（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（），是目前使用最多的氣態(tài)化石燃料，同時也是一種重要的工業(yè)原料。

（1）2個甲烷分子用化學符號表示為________________。天然氣是________________（填“純凈物”或“混合物”），天然氣屬于________________（填寫“可再生”或“不可再生”）能源，寫出甲烷燃燒的化學方程式________________。

（2）天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應可得到合成氣（和），請寫出該反應的化學方程式：________________。合成氣有多種用途，例如冶煉金屬，請寫出用合成氣中一種成分與赤鐵礦反應的化學方程式________________。

（3）甲烷在一定條件下可與氯氣反應生成一氯甲烷（CH3Cl）和氯化氫氣體，請寫出該反應的化學方程式：________________。氯化氫溶于水就是鹽酸，鹽酸具有酸的通性，是因為鹽酸含有________________（寫微粒符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。某化學反應的微觀過程用如圖表示，則下列說法中，不合理的是（ ）

A.物質甲的化學式是

B.反應后氧元素的化合價降低

C.該反應屬于氧化反應

D.生成的丙、丁兩物質的分子個數(shù)比為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎內容．如圖是某�；瘜W興趣小組的同學，按實驗的操作要求，選擇合理的裝置在實驗室制取氧氣、二氧化碳中用過的儀器．請你回答下列問題：

(1)指出下列儀器名稱：②__，⑥__；

(2)把玻璃管插入帶孔橡膠塞的操作方法是：__；

(3)小亮同學在實驗室制取CO2氣體時選用的儀器是②⑤⑧，反應的化學方程式是__；

(4)小明同學制取了一瓶氧氣，他選用了儀器①③④⑤⑩，那么他還需選用如圖儀器中的__(填序號)，化學方程式是__；

(5)小亮和小明同學分別選用不同的發(fā)生裝置制取氧氣和二氧化碳氣體，選擇發(fā)生裝置需要考慮的因素是__；

(6)小明同學用排水法收集到的氧氣做相關的性質實驗沒有成功，經(jīng)過分析得知收集的氧氣不純，她在實驗操作上可能出現(xiàn)的原因是__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知①中盛有一定量的碳酸鈉溶液，根據(jù)下圖所示的實驗過程，下列說法正確的是（ ）

A.②中溶液為無色

B.③中發(fā)生中和反應

C.③中加入過量稀鹽酸后，只觀察到沉淀消失，產(chǎn)生大量氣泡

D.④中溶液的溶質除酚酞外，還有3種

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