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12.下列應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型均正確的是( 。
A.拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量    4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5             化合反應
B.比較銅和銀的金屬活動性        Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag          置換反應
C.用硫酸除鐵銹                  Fe2O3+2H2SO4═2FeSO4+3H2O    復分解反應
D.用小蘇打制糕點               2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑   分解反應

分析 A、拉瓦錫實驗不能測定空氣中氧氣的含量;
B、銅不能喝氯化銀反應;
C、稀硫酸和氧化鐵反應生成氯化鐵和水;
D、碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳.

解答 解:A、雖然磷燃燒生成五氧化二磷,但是拉瓦錫實驗不能測定空氣中氧氣的含量,該選項不正確;
B、雖然銅幣銀活潑,但是銅和氯化銀不能反應,該選項不正確;
C、稀硫酸和氧化鐵反應的化學方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O,該選項不正確;
D、碳酸鈉受熱分解的化學方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,反應物是一種,生成物是三種,屬于分解反應,該選項正確.
故選:D.

點評 書寫化學方程式要注意四步:一是反應物和生成物的化學式要正確;二是要遵循質量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.①空氣②氧氣③一氧化碳④水⑤乙醇都是常見的物質.
(1)上述物質中屬于混合物的是①(填序號);屬于氧化物的是③④(填序號);
(2)冬天燃煤取暖時,應注意防止“煤氣”中毒,“煤氣”是③(填序號);
(3)供人和其它動物呼吸的是②(填序號);
(4)醫(yī)療上用來消毒的是⑤(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.為區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水,設計了如下所示四組實驗.其中一定能達到目的是( 。
A.
鹽酸
B.
氯化銅溶液
C.
無色酚酞
D.
二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感,其說明書中部分內容如圖
(1)帕拉米韋屬于有機物(填“有機物”或“無機物”) 
(2)一個帕拉米韋分子中含有51個原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.在購買和使用化肥時,要了解化肥的性質,以便合理施用.為了給爸爸做技術指導,小紅利用自己掌握的知識對碳酸鉀(K2CO3)、硫酸銨[(NH42SO4]兩種化肥的相關性質做了以下探究.
【實驗探究】
探 究 過 程實 驗 現(xiàn) 象結論及化學方程式
K2CO3(NH42SO4
(1)配制碳酸鉀、硫酸銨溶液.分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加足量水攪拌.得到澄清溶液,溫度無明顯變化得到澄清溶液,溫度明顯降低都易溶于水,硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量.
(2)猜想與假設.
碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有三種情況.
分別取少量兩種溶液于兩只試管中,滴加紫色石蕊試液.
 
 
變藍
 
 
變紅
說明碳酸鉀溶液顯堿性;
說明硫酸銨溶液顯

性.
(3)與鹽酸反應.
分別取少量兩種溶液于兩只試管中,加入稀鹽酸.
 

有氣泡產生
 
無明顯現(xiàn)象
碳酸鉀能與酸反應.
(4)與氫氧化鈉溶液反應.
分別取少量兩種溶液于兩只試管中,加入氫氧化鈉溶液,微熱.
 
無明顯現(xiàn)象
有氣泡產生且有刺激性氣味硫酸銨能與堿反應.寫出相關的化學方程式:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3
【結論與應用】碳酸鉀與硫酸銨不能(填“能”或“不能”)混用,說明原因碳酸鉀溶液呈堿性,與硫酸銨混合施用,產生NH3,降低肥效.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.對下列事實的微觀解釋錯誤的是( 。
選項事   實解  釋
A一氧化碳有毒而二氧化碳無毒兩種物質的分子構成不同
B品紅在熱水中擴散速度更快受熱情況下,分子運動速率加快
C鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅兩種溶液中都含有氫離子
D溫度計中的酒精受熱膨脹原子間的間隔受熱時增大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某化學學習小組在進行燒堿性質的實驗活動.請你加入其中參與探究:
【提出問題】燒堿具有哪些性質呢?
【實驗探究Ⅰ】將少量燒堿放在表面皿上,放置一會兒后,可觀察到燒堿表面潮濕,由此可知,燒堿易潮解,可用作某些氣體的干燥劑.再放置一段時間后,取此燒堿樣品a適量放入小藥瓶中,用注射器注入蒸餾水,進行A→B→C的實驗.

【收集證據】請將由A→B氣球的變化補充在B圖中;由B→C氣球變化的原因是溫度降低,瓶內氣體遇冷收縮,氣壓減小,在壓強差的作用下,氣球變小,最終C中氣壓等于外界大氣壓,C與A氣球大小相同.小藥瓶中得到溶液b.
【實驗探究Ⅱ】同學們取少量上述所得溶液b,進行如圖D所示的實驗.
【解釋與結論】開始滴加稀硫酸時無明顯變化,此時溶液中的陰離子有SO42-,CO32-,OH-(填離子符號),繼續(xù)滴加稀硫酸一段時間后,產生氣泡,最終溶液由紅色變無色.根據現(xiàn)象,秦思推斷出燒堿樣品a的成分.
【表達交流】石建認為如圖E所示實驗也能推斷出燒堿樣品a的成分.
【反思評價】經過思考,你不同意他的觀點,你的理由是加入氫氧化鈣會引入氫氧根離子,無法確定原溶液中是否含有氫氧根離子.經過討論,石建同學將E中的試劑分別改成與澄清的石灰水和無色酚酞溶液不同類別的硝酸鈣溶液和氯化鐵溶液,成功地完成了實驗.
【總結歸納】通過上述探究過程,善于反思的你發(fā)現(xiàn),在鑒別物質的成分時,為避免產生干擾,需要考慮的因素是不能引入待鑒別物質中所含的離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列運動用品或設施中,主要用到有機合成材料的是( 。
A.塑料充氣船B.木制雙杠橫梁C.鐵合金鉛球D.純棉護腕

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.幾種常見的物質之間的相互轉化關系如圖(各字母代表一種物質,各符號表示一個化學反應,部分反應物、生成物及反應條件略去),已知物種物質均有碳、氫、氧中的部分元素組成,A和B所含元素相同,D和E所含元素相同,X為單質,A為有毒氣體,B和E可以發(fā)生化合反應.
(1)D的名稱是過氧化氫
(2)寫出B和E發(fā)生化合反應的生成物的化學式H2CO3
(3)寫出以下轉化的化學方程式
①A→B:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
②E→X2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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