1.小強同學對鎂帶及其燃燒進行如下的探究后,要填寫如下實驗報告,請協(xié)助他:
(1)從一條鎂帶上折下一段,觀察到斷面處為銀白色,鎂帶外觀為灰黑色,用砂紙打磨后,露出銀白色金屬.
結論:鎂帶是一種具有銀白色金屬光澤的固體.
(2)用打磨好的鎂帶連接一節(jié)干電池和小燈泡,觀察到小燈泡亮了.
結論:鎂帶具有導電性.
(3)點燃鎂帶,燃燒后移到石棉網(wǎng)上方,觀察到①鎂帶劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光白,②放出熱量,③生成白色粉末狀固體,其中能證明該變化是化學變化的現(xiàn)象是③(填序號).
結論:請寫出該反應的文字表達式:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.
(4)利用鎂帶燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象,請舉一例鎂粉的用途制煙花或照明彈.

分析 (1)根據(jù)斷面處顏色考慮;(2)根據(jù)鎂帶連接一節(jié)干電池和小燈泡,觀察到小燈泡亮了能證明的性質考慮;(3)根據(jù)鎂帶燃燒的現(xiàn)象和化學變化的特點,文字表達式的寫法考慮;(4)根據(jù)鎂帶的用途考慮.

解答 解:(1)觀察到斷面處為銀白色,就是鎂帶的顏色,鎂帶外觀為灰黑色屬于氧化鎂的顏色,用砂紙打磨后,露出鎂帶的顏色銀白色金屬,所以鎂帶的顏色是銀白色;
(2)鎂帶連接一節(jié)干電池和小燈泡,觀察到小燈泡亮了,說明該線路有電,即鎂帶具有導電性;
(3)鎂帶燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成一種白色粉末狀固體.能證明該變化是化學變化的現(xiàn)象是能說明有新的物質生成,所以生成一種白色粉末狀固體,說明有新物質生成;反應物是鎂和氧氣,寫在箭頭的左邊,生成物是氧化鎂,寫在箭頭的右邊,反應條件是點燃寫在箭頭的上邊;
(4)由于鎂帶燃燒發(fā)出耀眼的白光,所以可以制煙花或照明彈.
故答案為:(1)銀白(2)導電(3)耀眼白光;白;③;鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂(4)制煙花或照明彈.

點評 解答本題關鍵是要知道鎂條的顏色狀態(tài)、導電性、燃燒的現(xiàn)象,熟悉文字表達式的寫法,知道鎂帶的用途.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.寫出下列元素的元素符號或粒子的化學符號.
鈣Ca;  鋁離子Al3+; 鐵Fe.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是(  )
A.某氣體燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水,該氣體一定是甲烷
B.CuO→Cu只能夠通過置換反應完成
C.除掉氯化鈣溶液中少量的鹽酸,可以通過加入過量碳酸鈣的方法完成
D.鐵可以實驗:Fe$→_{點燃}^{O_{2}}$Fe2O3$\stackrel{+HCl}{→}$FeCl3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.已知碳化鋁(固體)與水在常溫下劇烈反應Al4C3+12H2O=4Al(OH)3↓+3CH4↑,某同學為了探究甲烷的還原性并檢驗產(chǎn)物,設計出如下實驗:
①用碳化鋁制取甲烷,可以選擇實驗室制二氧化碳的裝置
②在點燃C中酒精燈前,先要通甲烷氣體
③如果D中裝無水硫酸銅,可以通過D裝置反應前后顏色變化,判斷有沒有水生成
④由于甲烷無味無毒,所以在該實驗中可以不處理尾氣
⑤若將D中裝堿石灰,在每步充分反應的情況下,可以推斷甲烷組成
⑥甲烷與氧化銅在一定條件下反應,產(chǎn)物可能是銅、水和二氧化碳
以上正確說法的是(  )
A.①②③⑥B.①③④⑥C.①②③⑤D.②③④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.學會整理和歸納是自主學習的重要手段.下列對有關主題知識的歸納完全正確的一組是( 。
A.物質用途B.元素之最
金剛石──切割玻璃
液態(tài)氧氣──火箭的燃料
海水中含量最多的元素──氧
太陽上最豐富的元素──氫
C.人體健康D.微粒性質
缺鋅──易患骨質疏松
缺鈷、鐵──易得貧血病
熱脹冷縮──微粒大小隨溫度改變
氣體被壓縮──微粒間有空隙
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.某學生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學生面對刻度,他首先仰視液面讀數(shù)為78mL,傾倒出部分液體后,又俯視讀數(shù)為70mL.則該生實際倒出的液體體積為(  )
A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)自來水生產(chǎn)過程中先用過濾的方法除去水中不溶性雜質,再進行消毒.X是一種常見的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學式是ClO2,NaClO2中Cl的化合價為+3.
(2)井水中通常含有較多的鈣、鎂離子,屬于硬水.可用加入肥皂水的方法區(qū)別井水和蒸餾水.請寫出生活中降低井水硬度的一種方法煮沸.
(3)下面是水與其他物質之間的轉化關系(反應條件及部分反應物已省去).其中屬于復分解反應的化學方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
H2→H2O→Ca(OH)2→H2O
(4)下列有關水的說法正確的是BC.
A.水分子可以保持水的物理性質B.溶液中有水存在時水一定是溶劑
C.水可以用來鑒別硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈣四種固體
D.在水蒸發(fā)的過程中,水分子分解成氫原子和氧原子
(5)水是一種重要的溶劑,可溶解多種物質.
甲、乙兩種物質溶解在水中所得溶解度曲線如圖.
①溫度為t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等;
②t2℃時,用等質量的甲、乙分別配制飽和溶液,所需水的質量甲<乙(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題.

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①試管②集氣瓶.收集某氣體能用E裝置,由此推測該氣體具有的性質是密度比空氣大,且不與空氣中氣體反應,易溶于水,.
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學反應符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集裝置應選用D(或E)(填序號).
(3)寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)端管口通人.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某鎮(zhèn)有座硫酸廠,設備簡陋,技術陳舊,該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水.當?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料.只要下雨就下酸雨,對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞.
(1)該鎮(zhèn)某中學環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施,你認為其中不妥的是A;
A、將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)                       
B、建議環(huán)保部門限令整改
C、將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放   
D、工廠和居民改用較清潔的燃料
(2)可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水,處理原理的化學方程式是Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O;
(3)濃硫酸弄到手上后應立即用水沖洗,然后涂上碳酸氫鈉.若是稀硫酸弄到手上,需要(填“需要”或“不需要”)這樣做,理由是濃硫酸中的水蒸發(fā)后會變成濃硫酸.

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