下表是1~18號元素按一定規(guī)律排列,請你仔細觀察,并按要求回答問題:

(1)寫出18號元素的元素名稱:
 
;
(2)17號元素屬于
 
(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”);
(3)元素的種類是由
 
決定(填“質(zhì)子數(shù)”、“電子數(shù)”或“中子數(shù)”);
(4)觀察此表,寫出一條你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:
 
考點:元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素周期表提供的信息以及每一周期中各元素的變化規(guī)律解答;
(2)先判斷17號元素;
(3)根據(jù)不同的元素質(zhì)子數(shù)不同分析;
(4)根據(jù)元素周期表的特點從原子序數(shù)、核外電子排布的特點等進行分析
解答:解:(1)根據(jù)元素周期表可查得18號元素的元素名稱是氬;
(2)17號元素為氯元素,屬于非金屬元素;
(3)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱,不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,所以決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù);
(4)元素周期表內(nèi)所含規(guī)律較多,只要善于總結(jié)就能發(fā)現(xiàn),例如:同一周期,從左到右原子序數(shù)依次增大;同一周期的原子結(jié)構(gòu)示意圖的電子層數(shù)相同;同一周期,從左到右原子的最外層電子數(shù)依次增大等.
故答案為:
(1)氬;(2)非金屬;(3)質(zhì)子數(shù);
(4)同一周期,從左到右原子序數(shù)依次增大.
點評:本題主要考查地殼里各元素的含量、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系、書寫化學(xué)式及元素周期律的知識,并能應(yīng)用于解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題.
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①
 
;
(2)檢查裝置A氣密性的方法是:先把導(dǎo)管浸入水中,用手緊握試管,若導(dǎo)管口
 
,移開手一段時間后,導(dǎo)管末端會形成一段水柱,則說明該裝置的氣密性
 
(填“良好”或“不好”).
(3)某同學(xué)在實驗室用濃度為5%的過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填字母),二氧化錳是該反應(yīng)的
 
,請你寫出該反應(yīng)的文字表達式:
 

(4)實驗室用氯化銨固體和熟石灰加熱制取氨氣,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,收集裝置可以選擇
 
裝置(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列變化中,分子本身不發(fā)生改變的是(  )
A、加熱高錳酸鉀B、水蒸發(fā)
C、蠟燭燃燒D、鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

軍軍同學(xué)用量筒量取液體時,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為12mL,倒出部分液體后,仰視液面的最低處,讀數(shù)為8mL,則該同學(xué)實際倒出的液體體積( 。
A、大于4 mL
B、小于4mL
C、等于4mL
D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明最近腹瀉,醫(yī)生建議小明的媽媽暫時不要給孩子吃富含蛋白質(zhì)和油脂的食物.媽媽給小明選擇的食品應(yīng)是( 。
A、饅頭和稀飯
B、油條和豆?jié){
C、雞蛋和牛奶
D、炸雞腿和酸奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列方框內(nèi)是對某一主題知識的描述,其內(nèi)容有錯誤的一組是(  )
A性質(zhì)與用途B安全常識
N2性質(zhì)穩(wěn)定--用作保護氣
石墨質(zhì)軟--可作鉛筆芯
室內(nèi)裝修污染--由甲醛引起
煤氣中毒--由一氧化碳引起
C元素與人體健康D物質(zhì)的除雜
缺鈣--易患貧血
缺鐵--易患骨質(zhì)疏松或佝僂病
除去NaCl中的Na2CO3--加鹽酸
除去銅粉中鐵粉--用磁鐵吸引
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從如圖得到的信息正確的是
 

A.該粒子是鉀離子   B.該粒子是鉀原子
C.該粒子核外有19個電子   D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室用氫氧化鈉溶液與稀鹽酸做探究實驗.對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)作了如下猜想:
猜想:1.可能只有NaCl
     2.可能有NaCl、NaOH和HCl
(1)你認為上述猜想都合理嗎?如有不合理的請說出理由.
 

(2)請你提出一個不同的猜想,你的猜想是
 

(3)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程無明顯的現(xiàn)象,為了使氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),設(shè)計如下實驗,請你將實驗設(shè)計補充完整.
操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向加有
 
的氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸.
 
稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好
完全反應(yīng).
(4)如果滴加稀鹽酸時,出現(xiàn)了有氣泡產(chǎn)生的異,F(xiàn)象,其可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,主要利用化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、銅制造電線
B、液氮冷凍麻醉
C、氧氣供給呼吸
D、稀有氣體作為霓虹燈的填充氣

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同步練習(xí)冊答案