【題目】 經過監(jiān)測和治理,我國的土壤質量已經得到了很好的改善,但個別地區(qū)仍然存在鹽堿地。
(一) 某;瘜W興趣小組的同學們?yōu)榇碎_展了實踐活動,他們采集了本地的土樣,并進行探究。
[查閱資料]
①枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存。
②鹽堿地顯堿性。
③該土樣中的可溶性物質只含NaCl, CaCl2和Na2CO3.
[探究過程]
(1)甲組探究土樣的酸堿度:將土壤樣品與蒸餾水按1:5的質量在燒杯中混合,充分攪拌后靜置,用PH試紙測澄清液體的酸堿度。得到的結果是該土樣的pH___________7 (填“>”、“<”或“=”)
(2)乙組探究土樣的成分(如圖所示)向土樣中加入足量的蒸餾水,發(fā)生反應的化學方程式_______________。經過操作Ⅰ_________(填操作名稱)后同學們對溶液Ⅰ中的溶質成分很感興趣,作出如下猜想:
猜想一:只含NaCl
猜想二:含NaCl、CaCl2
猜想三:含NaCl、Na2CO3
設計實驗,繼續(xù)探究:
驗證猜想所用試劑 | 實驗現象 | 實驗結果 | |
方案一 | AgNO3溶液和稀硝酸 | 有白色沉淀生成 | 猜想①正確 |
方案二 | Na2CO3溶液 | ___________________ | 猜想②不正確 |
方案三 | ___________________ | 有氣體生成 | 猜想③正確 |
[反思評價]
通過交流,甲組認為乙組的方案不太嚴謹, 理由是___________________。
[總結提升]改良我的鹽堿地,充分利用土地資源,造福人民,我們任重而道遠。以下建議你認為正確的是___________________。
a.輕度鹽堿地可以種植枸杞
b.可以用熟石灰改良鹽堿地
c.鹽堿地應避免施用堿性化肥
(二)化學研究從定性到定量的過渡使化學能真正服務于社會生產。確定成分后興趣小組的同學又開展了測定Na2CO3和NaCl混合固體中Na2CO3含量的探究實驗,他們設計了如下的實驗
(1)如圖甲所示(鐵夾夾持的儀器是注射器),把一定量的混合物與足量稀硫酸反應后,測定產生的二氧化碳氣體的體積,檢查該裝置的氣密性的方法是:_____________________。
(2)小明同學提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置,則所測CO2氣體的體積____________(填“偏大”、“偏小”、“不變”) ;有同學對乙裝置中的缺陷提出三種改進方案:A方案:將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液;B方案:將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液;C方案:在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油.你認為錯誤的方案是______________(填字母代號) ;
(3)小宇同學用圖丙裝置測定CO2的質量.丙裝置存在一些缺陷, 這些缺陷會造成實驗結果偏大,請簡要分析出原因______________(寫出其中一條即可) .
【答案】> 過濾 無明顯變化 加入適量稀鹽酸 若溶液中含有氯化鈣,滴加AgNO3溶液和稀硝酸,也會產生白色沉淀 ac 關閉分液漏斗的活塞,然后將注射器的活塞向外拉,松開后注射器活塞應回到原位,證明裝置的氣密性是良好的 偏小 B 空氣中的二氧化碳、水蒸氣會從右側進入裝置被吸收,造成實驗數據偏大
【解析】
(一)(1)鹽堿地顯堿性,pH>7;故填:>;
(2)氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來,所以操作I的方法是:過濾;
故填:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;過濾;
碳酸根離子和鈣離子反應會生成碳酸鈣沉淀,氫離子和碳酸根離子反應會生成二氧化碳氣體,所以
驗證猜想所用試劑 | 實驗現象 | 實驗結果 | |
方案一 | AgNO3溶液和稀硝酸 | 由白色沉淀生成 | 猜想①正確 |
方案二 | 碳酸鈉溶液 | 無明顯現象 | 猜想②不正確 |
方案三 | 稀鹽酸 | 有氣泡產生 | 猜想③正確 |
反思與評價:①氯離子和銀離子反應會生成氯化銀沉淀,所以通過交流,甲組認為乙組的方案一不太嚴謹,理由是:若溶液中含有氯化鈣,滴加AgNO3溶液和稀硝酸,也會產生白色沉淀;
故填:若溶液中含有氯化鈣,滴加AgNO3溶液和稀硝酸,也會產生白色沉淀;
總結與提升:鹽堿地不能用氫氧化鈣進行處理,避免使用堿性化肥,故選:ac。
(二)(1)如果裝置不漏氣向后拉注射器活塞,在外界大氣壓的作用下,松開后注射器活塞應回到原位;故填:關閉分液漏斗的活塞,然后將注射器的活塞向外拉,松開后注射器活塞應回到原位,證明裝置的氣密性是良好的;
(2)以圖乙代替圖甲中的收集裝置,二氧化碳能溶于水,形成碳酸,所以測得的體積會變;改進方案是:可在水面涂一層植物油,使二氧化碳不能溶于水;或使用飽和的二氧化碳溶液,但是不能用氫氧化鈉溶液,因為二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應;故填:偏;B;
(3)生成的二氧化碳中混有少量的水蒸氣,會被堿石灰吸收,再者堿石灰會吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,造成堿石灰的質量偏大,認為生成的二氧化碳偏多,造成計算Na2CO3和NaCl混合固體中Na2CO3含量偏高;故填:空氣中的二氧化碳、水蒸氣會從右側進入裝置被吸收,造成實驗數據偏大。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小李和小王同學對化學計算很有心得,以下是他們解答一道計算題的實錄。請你一起參與研究并完成相關問題。( 計算結果精確到0.01g)
題目已知:,兩位同學為了測定實驗室中氯酸鉀藥品是否純凈,取2. 5g該藥品與0. 5g二氧化錳混合。加熱該混合物t3時間后(假設雜質不參加反應),冷卻,稱量剩余固體質量,重復以上操作,依次稱得加t2 、t3、t4時間后剩余固體的質量,記錄數據如下表:
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質量/g | 2.12 | 2.08 | 2.04 | 2.04 |
(1)兩同學一致認為氯酸鉀已經完全反應的時間為_____(選填“t1”、 “t2”、“t3”、“t4”) 。
(2)小李根據質量守恒定律很快得到(2.5g+0.5g-2.04g)是_____(填化學式)的質量。
(3)請你計算:該藥品中氯酸鉀的質量,并判斷該藥品是否純凈?_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】盛有等質量、等質量分數稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平的左右兩盤,天平平衡,在左盤燒杯中加入 10gCaCO3,恰好完全反應,若要使天平重新平衡,則右盤燒杯中應加入的下列物質是( )
A.5.6g 鐵和鋅
B.10g 鎂和氧化鎂
C.10g 碳酸鎂
D.10g 碳酸鎂和碳酸鋅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定質量AgNO3、Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn,溶液質量隨反應時間變化的情況如圖所示。
(1)寫出ab段有關反應的化學方程式。___________
(2)若將反應至c點時的混合物過濾,所得固體中含有哪些物質? (寫化學式)___________
(3)所得溶液的質量與原混合溶液的質量相比,可能減小,其原因是什么?___________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國自主設計的大型客機成功試飛,首艘國產航母正式下水,標志著我國的金屬材料制造技術取得重大突破。根據所學知識回答下列問題:
金屬 | A | B | C | D |
導電性(以100為標準) | 99 | 61 | 17 | 7.9 |
密度/ (g﹒cm-3) | 8.92 | 2.70 | 7.86 | 11.3 |
熔點/°C | 1083 | 660 | 1535 | 327 |
硬度(以10為標準) | 3 | 2.7 | 5 | 1.5 |
(1)常溫下一些金屬的物理性質數據如表。據此可知高壓輸電線最好選用金屬_____________(填字母): C的合金通?梢宰霾说、錘子等。其合金的硬度_____________5(填“>”、“<”或“=”).
(2)鐵礦石有多種,如赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和磁鐵礦(主要成分Fe3O4)等,寫出磁鐵礦的主要成分與一氧化碳反應煉鐵的化學方程式___________________________。
(3)鉻(Cr)也是一種重要的金屬元素,鉻單質及其化合物應用廣泛。重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測試酒駕,則重鉻酸鉀中鉻元素的化合價為__________________。
(4)鉻桶可以盛裝AlCl3溶液,不能盛裝稀硫酸,則金屬活動性,Cr__________ Al(填“>” 或“<”)。根據上述信息,不能證明Zn和Cr的活動性強弱的試劑組是__________________。
a Zn、Cr和稀硫酸
b Cr、ZnSO4溶液
c Cu、ZnSO4溶液、CrSO4溶液
(5)Cr2(SO4)3為有毒的重金屬鹽,可用NaOH溶液將其轉化為沉淀而除去,該轉化的化學方程式為__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對應操作的是( 。
A.a圖在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液
B.b圖足量的Zn和Mg分別與一定量的等體積等質量分數的稀硫酸反應
C.c圖向稀鹽酸中逐滴加入NaOH溶液
D.d圖等質量塊狀和粉末狀CaCO3分別與足量等體積等質量分數的稀鹽酸反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列應用,相應原理(用化學方程式表示)及基本反應類型均正確的是( 。
A.用鐵桶盛裝波爾多液 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置換反應
B.正常雨水顯酸性 CO2+H2O=H2CO3 化合反應
C.用氫氧化鋁治療胃酸過多癥 Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 中和反應
D.實驗室制氧氣 2KClO3=2KCl+3O2 分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】潮汕功夫茶可謂是我國茶文化中的一朵“奇葩”,是我國非物質文化遺產的典型代表之一。適量飲茶有一定的保健作用。
(1)志豐同學家里用圖的器具沏茶,該套器具中放于玻璃壺口的帶網孔茶具相當于過濾裝置中的______________。(填儀器名稱)
(2)燒水的水壺使用一定時間后,內壁會出現一層水垢(主要成份為碳酸鈣或氫氧化鎂),可以用廚房中的_________________(填寫物質名稱)浸泡后除去水垢。
(3)茶氨酸(C7H14O3N2)是茶葉中特有的游離氨基酸,具有降低血壓、提高記憶力、保護神經細胞、減肥等功效。茶氨酸屬于_________________(填寫:“有機化合物”或 “無機化合物”),茶氨酸分子中碳元素和氫元素的質量比為:_________ 。(填寫最簡整數比)
(4)按照保健專家的建議,不提倡飯后立即喝茶,主要是因為茶湯的成份中含有鞣酸,鞣酸與食物中的鐵進行化學反應,影響人體對鐵元素的吸收,時間一長會使人患上:_______________________。
(5)燒水泡茶可以用電爐,也可以用液化氣爐。已知液化氣的主要成分之一有丁烷(C4H10),丁烷完全燃燒的化學方程式為______________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】數字化實驗可以使無形的變化轉化成具體的數字以圖象形式呈現,某化學小組利用手持數字化實驗裝置探究蠟燭在一定體積空氣的密閉容器內燃燒時O2和CO含量的變化,測定結果如圖所示,試根據圖象
(1)曲線___________表示氧氣含量的變化趨勢。
(2)此時蠟燭發(fā)生了____________燃燒,實驗結束時,容器內壓強__________(填“增大”“減小”或“不變”)。
(3)石蠟沒有固定組成,已知其中含有碳、氫元素,所以實驗結束冷卻到室溫還會看到密閉容器_________。
(4)小組同學根據蠟燭組成猜測容器內還有____________生成。檢驗該氣體發(fā)生反應的化學方程式是_______________。
(5)若測得實驗結束時O2的含量是13.9%.CO的含量是39.9%,則容器中碳元素的質量分數為_________。
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