蒸餾水不適宜養(yǎng)金魚，是由于其中含有很少的（　�。�
A、氧氣B、氧元素
C、氧分子D、氧原子
考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)氧氣能供給呼吸，蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中幾乎不含氧氣，即沒有氧分子進(jìn)行解答．
解答：解：A、生物的呼吸作用離不開氧氣，蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中幾乎不含有氧氣，故A正確；
B、蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中幾乎不含有氧氣，而水是由氫元素和氧元素組成，蒸餾水中含有氧元素，故B錯誤；
C、生物的呼吸作用離不開氧氣，蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中幾乎不含有氧氣，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以蒸餾水中幾乎不含氧分子，故C正確；
D、蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中幾乎不含有氧氣，而水中含有氧原子，故D錯誤．
故選：AC．
點評：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在一次作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個錯誤：①氧化鋁（AlO）②鈣元素（Cu）③鎂離子（Mg+2）④氧化鐵（Fe3O4），請你任選三個錯誤幫他訂正．
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明為了探究鐵、銅、鋅、銀四種金屬活動性順序，設(shè)計了如圖所示的A、B、C三個實驗．
（1）一段時間后，觀察到實驗B中銅片表面有銀白色固體析出．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）實驗C中觀察到鋅片表面有黑色固體析出，說明鐵比鋅的活動性
 
（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（3）小剛認(rèn)為以上實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序．他在上述實驗基礎(chǔ)上補(bǔ)充了實驗D，實現(xiàn)了探究目的．實驗D中若X是Fe，則Y是
 
溶液；若Y是稀鹽酸，則X是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于混合物（括號內(nèi)物質(zhì)是雜質(zhì)）分離與提純的方法中正確的是（　　） 
選項 混合物 分離與提純方法
A 氯化鈉（泥沙） 將混合物放入水中溶解、過濾、蒸發(fā)濾液
B CO2（CO） 將混合物通入澄清石灰水
C KCl溶液（K2CO3） 向溶液中加入適量澄清石灰水
D NaOH溶液（Na2CO3） 向溶液中加入適量稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A、地球上有很多水，所以水是取之不盡用之不竭的
B、電解水實驗中，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、水體有自我凈化的能力，因此生活污水的任意排放不會造成水體污染
D、自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水淡化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于合成有機(jī)材料的是（　　）
A、鐵礦石B、不銹鋼
C、羊毛D、滌綸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A、20℃時，甲、乙的溶解度相等
B、30℃時，甲的飽和溶液比乙的飽和溶液濃
C、20℃時，甲、乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%
D、將50℃的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20℃，都有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在實驗室制取二氧化碳的有關(guān)實驗操作如下圖所示．其中操作有誤的是（　�。�
A、
檢查裝置的氣密性
B、
加入液體藥品
C、
收集氣體
D、
驗滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種金屬氧化物，其中氧元素和金屬元素的質(zhì)量比為21：8，又知道氧元素和金屬元素的相對原子質(zhì)量比為2：7，請確定此物的化學(xué)式．

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同步練習(xí)冊答案