2．水垢主要成分是CaCO3與Mg（OH）2，除去這些水垢的辦法之一是取適量的稀鹽酸浸泡，寫出化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

分析 水垢的主要成分碳酸鈣和氫氧化鎂難溶于水，能與酸反應(yīng)，其中碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳，而氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鎂和水，可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．
故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

點評 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用化學(xué)用語填空
（1）地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成的化合物Al2O3．
（2）3個鐵離子3Fe3+，
（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O
（4）高錳酸鉀中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)敞口放置在空氣中較長時間后，質(zhì)量會增加且沒有生成新物質(zhì)的是（　�。�
A．濃硫酸B．濃鹽酸C．燒堿D．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．2015年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．關(guān)于青蒿素（化學(xué)式為Cl5H22O5）的說法正確的是（　�。�
A．青蒿素由C、H、O三種原子構(gòu)成
B．28.2g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為18g
C．一個青蒿素分子含有11個氫分子
D．C、H、0三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究．請你參與她的探究活動．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．結(jié)論：碳酸氫鈉溶液呈堿性．
【探究實驗2】能與酸反應(yīng)．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．
現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實驗方案】設(shè)計實驗裝置如圖，并進(jìn)行實驗．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成．
請你幫小紅設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（在沒有酸的前提下選擇試劑）步驟：取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水；現(xiàn)象：澄清石灰水溶液變渾濁．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【拓展應(yīng)用】（1）請說出碳酸氫鈉的一種用途：治療胃酸的藥物．
（2）在200g稀鹽酸中加入16.8g碳酸氫鈉恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列除去物質(zhì)中雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)操作方法
A氮氣氫氣點燃
B水臭味物質(zhì)加適量的明礬吸附、過濾
C二氧化錳木炭粉在空氣中灼燒
D白糖食鹽加水溶解后過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖所示實驗，請回答相關(guān)問題：
（1）圖A中若紅磷用量不足，測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏小（填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（2）圖B中實驗運用了控制變量，對照實驗的研究方法，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)均不改變．
（3）圖C中反應(yīng)后天平示數(shù)減小，有人說該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律，你的觀點是符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體未被稱量到，所以反應(yīng)后質(zhì)量減少．
（4）圖D是探究鐵銹蝕的條件的實驗裝置，a管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣，調(diào)節(jié)L端與R端的液面一致，塞緊木塞，一周后觀察，該實驗可以說明鐵的銹也需要水．
（5）圖E中的不足之處是沒有尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某澄清溶液的溶質(zhì)由HCl、H2SO4、MgCl2、CuCl2、NaNO3五種中的一種或幾種混合而成．
（1）向該溶液中逐滴滴入Ba（0H）2溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與加入Ba（0H）2溶液體積的關(guān)系如圖所示，直到沉淀不再產(chǎn)生．
（2）將混合液過濾后，向沉淀中滴加足量的稀硝酸溶液，沉淀全部溶解后溶液呈現(xiàn)藍(lán)色．根據(jù)以上實驗推測，你認(rèn)為該溶液中一定含有的陽離子是H+、Cu2+；該溶液中溶質(zhì)的組成可能有四種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．稱量NaOH固體不應(yīng)放在紙上稱，應(yīng)放在小燒杯中稱，原因是氫氧化鈉易潮解，且具有腐蝕性．

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