(1)請(qǐng)將右圖所示物質(zhì)按要求填寫(xiě)在橫線上.
①屬于金屬材料的是______;
②屬于有機(jī)合成材料的是______.
(2)雞蛋中富含的營(yíng)養(yǎng)素是______.
(3)某同學(xué)的早餐除煎蛋外,還有饅頭、油炸刀魚(yú).從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度,應(yīng)增加的食物是______(寫(xiě)出一種即可).

解:(1)鋁合金屬于金屬材料,塑料屬于有機(jī)合成材料;
(2)雞蛋中富含大量的蛋白質(zhì);
(3)維生素也是必不可少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),富含于水果蔬菜之中.
故答案為:(1)①鋁合金②塑料(2)蛋白質(zhì)(3)蔬菜、水果(或只答“蔬菜”或只答“水果”或答出屬于水果、蔬菜類(lèi)的具體食物均可得分).
分析:根據(jù)物質(zhì)所屬的類(lèi)別和營(yíng)養(yǎng)成分的全面性角度進(jìn)行分析.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了物質(zhì)的分類(lèi)知識(shí),以及營(yíng)養(yǎng)的全面性問(wèn)題,是一道基礎(chǔ)題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

26、目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來(lái)水廠,讓農(nóng)民喝上清潔的水.
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,選用的試劑是
肥皂水

(2)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用
過(guò)濾
方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.X是一種新型的自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為
ClO2

(3)將渾濁的河水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是
吸附
,用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).
(4)南京市屬于缺水城市,應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中的節(jié)水措施
用口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機(jī)、用洗菜水澆花等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、水是人及一切生物所必需的,人人都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水.
(1)將渾濁的河水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是
吸附色素和異味
,用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
(填“純凈物”或“混合物”),為了判斷得到的水是硬水還是軟水,可加入
肥皂水
進(jìn)行檢驗(yàn).
(2)簡(jiǎn)易凈水器中的小卵石、石英砂等起過(guò)濾作用,在實(shí)驗(yàn)室中過(guò)濾需要用到的儀器和用品有
①③④⑥⑦
(填序號(hào))
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)  ②酒精燈 ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯  ⑦濾紙
(3)為了防止水的污染,可以采用的方法是
②④
(填序號(hào))
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng);②不任意排放工業(yè)廢水;
③禁止使用農(nóng)藥和化肥;        ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放.
(4)我省總體屬于中度缺水地區(qū),應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫(xiě)出兩條生活中的節(jié)水措施
隨手關(guān)閉水龍頭
用淘米水澆花

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題:
(1)將渾濁的河水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是
吸附
吸附
,用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).我市屬于缺水城市,應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫(xiě)出一條節(jié)水措施
淘米水澆花(合理即可)
淘米水澆花(合理即可)

(2)有野炊經(jīng)驗(yàn)的人在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),應(yīng)根據(jù)火焰高度調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的位置.你覺(jué)得原因可能是為了
柴火的外焰溫度最高
柴火的外焰溫度最高
;在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿(mǎn)枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件之一是
充足的氧氣
充足的氧氣

(3)鐵粉能與空氣中
氧氣和水蒸氣
氧氣和水蒸氣
反應(yīng)而生銹,常用作食品包裝袋中的雙吸劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)金屬活動(dòng)性順序等知識(shí)進(jìn)行了研究.
(1)根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,稀鹽酸里的A、B、C、D四種金屬中,在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬是(填字母)
D
D

(2)為了確定Fe、Cu、Hg三種金屬的活動(dòng)性順序,興趣小組同學(xué)用鐵片、銅片、硝酸汞溶液和鹽酸四種試劑設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,其中可行的是(
C
C
 )
A.Fe+HCl    Cu+HCl         Fe+Hg(NO32
B.Fe+HCl    Fe+Hg(NO32  Cu+Hg(NO32
C.Fe+HCl    Cu+HCl         Cu+Hg(NO32
D.Cu+HCl    Fe+Hg(NO32   Cu+Hg(NO32
(3)為了確定鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,同學(xué)們用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與.
[提出問(wèn)題]廢液中含有什么物質(zhì)?
[交流表達(dá)]
①小明通過(guò)觀察,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅.他觀察到的現(xiàn)象是
溶液顯藍(lán)色.
溶液顯藍(lán)色.

②小紅通過(guò)分析,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是:
鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵.
鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵.

[作出猜想]小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小華同學(xué)聯(lián)想到聯(lián)想到教材上二氧化碳與水的反應(yīng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),準(zhǔn)備了abcd四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花.
取干燥的花a和噴上水的花b分別放入盛滿(mǎn)二氧化碳的兩個(gè)集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)花a不變色,花b成了
色;
干燥的花c噴水,花不變色,說(shuō)明了二氧化碳與水反應(yīng)生成
H2CO3
H2CO3
(填化學(xué)式);
在干燥的花d滴加幾滴廢液,花d變成了
色,說(shuō)明廢液里含有硫酸.
通過(guò)分析與實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸.
[反思拓展]
①小明取一條鋁片加入少量廢液中,開(kāi)始時(shí),鋁片表面沒(méi)有卻氣泡出現(xiàn),一段時(shí)間后才有氣泡出現(xiàn).開(kāi)始時(shí),鋁片表面沒(méi)有氣泡出現(xiàn)的原因是
鋁片表面有一層致密的氧化鋁薄膜,能與酸反應(yīng)
鋁片表面有一層致密的氧化鋁薄膜,能與酸反應(yīng)

②在分析化學(xué)反應(yīng)后所得的物質(zhì)成分,除了考慮生成物外還需考慮
剩余的反應(yīng)物
剩余的反應(yīng)物

[拓展應(yīng)用1]①若將廢液中硫酸銅、硫酸全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的
.②反應(yīng)完全后,過(guò)濾,洗滌、干燥后得到金屬固體.
A:實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外,還需
玻璃棒
玻璃棒

B:固體中物質(zhì)為
銅、鐵
銅、鐵

[拓展應(yīng)用2]為比較同種金屬與不同種酸反應(yīng)的速率,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.裝置如右圖所示(夾持和固定裝置已略去).
在兩支試管中分別加入過(guò)量的鎂條,同時(shí)將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應(yīng)的試管中,觀察產(chǎn)生氫氣的速率和體積.試回答下列問(wèn)題:
①鹽酸與鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式
Mg+2HCl=MgCl2+H2
Mg+2HCl=MgCl2+H2
,反應(yīng)后液體質(zhì)量(選填“增大”、“減小”、“不變”)
增大
增大

②實(shí)驗(yàn)中收集到氫氣的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.分析圖中曲線變化規(guī)律,可以得出鎂與稀鹽酸反應(yīng)速率比與稀醋酸(填“快”或“慢”)

③實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸與鎂條反應(yīng)時(shí),量筒中收集到氫氣的體積比理論值高,不可能的原因是(填序號(hào))

A.反應(yīng)放熱;
B.試管中有氫氣殘留;
C.酸液進(jìn)入試管,占據(jù)了一定體積.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?孝感)綠色植物在太陽(yáng)光照下能將二氧化碳?xì)怏w和水合成葡萄糖:
6CO2+6H2O
 光照 
.
 
 C6H12O6+6O2
在右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中,A、B、C、D、E五種物質(zhì)均由非金屬元素組成.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
C6H12O6+6O2
 酶 
.
 
6H2O+6CO2
C6H12O6+6O2
 酶 
.
 
6H2O+6CO2
,該反應(yīng)屬于
氧化
氧化
反應(yīng).
(2)A和B在不同條件下既可發(fā)生反應(yīng)①,又可發(fā)生反應(yīng)②,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)②的生成物E的化學(xué)式
H2CO3
H2CO3
.以上兩個(gè)反應(yīng)說(shuō)明了相同的反應(yīng)物在不同條件下反應(yīng)可得到不同的生成物;反之,完全不同的反應(yīng)物在一定條件下反應(yīng)也可得到完全相同的生成物,試以還原反應(yīng)(得到鐵)為例予以說(shuō)明
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2 2C+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+2CO2 (C、CO,F(xiàn)e2O3、Fe3O4可互換,也可用文字?jǐn)⑹觯?/div>
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2 2C+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+2CO2 (C、CO,F(xiàn)e2O3、Fe3O4可互換,也可用文字?jǐn)⑹觯?/div>.

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同步練習(xí)冊(cè)答案