【題目】周期表中的信息，以及硫原子的原子結構示意圖。下列說法錯誤的是(　)

A. 硫元素屬于非金屬元素

B. x=6

C. 鎵原子的原子序數(shù)是31

D. 鎵元素的相對原子質量為69.72g

【答案】D

【解析】在元素周期表中，元素名稱的左上角數(shù)字為原子序數(shù)，右上角的為元素符號，下邊的是相對原子質量。A. 由所學知識可知，硫元素屬于非金屬元素，正確；B. 在原子結構示意圖中，小圓圈表示原子核，圓圈內的數(shù)字為質子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。同一原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)； x=6，正確；C. 由題中信息可知鎵原子的原子序數(shù)是31，正確；D. 鎵元素的相對原子質量為69.72，錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中，并進行了如下圖所示的三組實驗。

（1）實驗l 中，兩支試管的溶液都變成___________色。

（2）實驗2中，若B 盛裝的是NaOH 溶液，發(fā)生反應的化學方程式為______________，該反應的墓本類型是_______________反應。

（3）實驗3中，李紅同學向兩支試管吹氣，A 中有白色沉淀生成，發(fā)生反應的化學方程式為_______________________。B 中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B 中溶質的成分，李紅進行了如下探究。

提出猜想：

猜想1 ：溶質只有氫氧化鈉

猜想2 ：溶質只有碳酸鈉

猜想3 ：溶質有氫氧化鈉和碳酸鈉

……

實驗和結論：

實驗

實驗現(xiàn)象

結論

取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再產生沉淀為止，過濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液。

產生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色

猜想3成立

反思與評價：

老師評價李紅得出的結論不正確，是因為猜想___________________（填數(shù)字）也會產生相同的現(xiàn)象。如果要驗證“猜想3成立”，必須要換試劑，將______溶液換成________溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用儀器，利用這些儀器可完成多個實驗，請據(jù)圖回答問題。

(1)加熱液體：需要用到的儀器的名稱：D：_________；

(2)制取氣體：實驗室制取二氧化碳所需的液體藥品________，化學方程式_______________，檢驗二氧化碳收集滿的方法是_____________；

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是___________________，利用上述儀器組裝發(fā)生裝置，需要用的儀器是__________________(填字母序號)。

(4)在E中收集滿二氧化碳，倒扣于水槽中，一段時間后，E中液面__________(填“上升”或“不變”)；若E中充滿下列________氣體，也會發(fā)生類似現(xiàn)象。

A．H2 B．O2 C．HCl D．CO

(5)已知同溫同壓下，相同體積的不同氣體中含有相同數(shù)目的分子。下圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣合成水(液態(tài))的實驗數(shù)據(jù)的關系圖(橫坐標表示反應前氧氣的體積，縱坐標表示反應后剩余氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測定)，試回答：

Ⅰ、實線部分表示剩余的氣體是_____________；

Ⅱ、實線與虛線的交點P表示的意義是_____________________；

Ⅲ、反應前原有氫氣______mL。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的錐形瓶內充滿氣體X，膠頭滴管內盛有液體 Y。擠壓膠頭滴管，使液體Y進入瓶中，振蕩，一會兒可見套在玻璃管下端的小氣球a鼓起。氣體X和液體Y不可能是

A. X是SO 2，Y是NaOH溶液 B. X是CO 2，Y是石灰水

C. X是HCl，Y是Na2CO3溶液 D. X是NO，Y是石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動：

【查閱資料】鐵的活動性比銅強。

【進行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：

猜想一:R>Fe>Cu； 猜想二：_________； 猜想三：Fe>Cu>R

【收集證據(jù)】為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結論

甲

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

____________

猜想一正確

乙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質質量分數(shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率_________(填“快”或“慢”)

丙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃

R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中____________

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式____________________。

【交流反思】三位同學交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種。

【歸納總結】他們總結得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：

(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度；

(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度；

(3)盒屬與_________是否反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關注的社會問題．

(1)紫薯營養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。

①這里的“鐵”、“鈣”是指_________(填字母序號)

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質

②人體缺“鐵”，會導_________病癥；③紫薯中能給人體提供能量的物質是__________；

(2)天然氣是汽車使用的燃料之一，其主要成分燃燒反應的化學方程式是_____________ 。

(3)二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體，從“低碳”的角度分析，應盡量減少二氧化碳的排放。

①在氫氣、煤、石油中，最理想的燃料是___________；

②將排放出的二氧化碳吸收并轉化為可再利用的物質是科學家研究的方向。檢驗吸收后的氣體中是否含有二氧化碳，依據(jù)反應的化學方程式是_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，圖-3為該反應的微觀示意圖。下列說法正確的是（ ）

圖-3

A. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1∶1

B. 反應前后，碳和氮的化合價發(fā)生了改變

C. 反應前后，元素的種類沒有改變，原子的個數(shù)發(fā)生了變化

D. 乙和丙的元素組成相同，所以它們的化學性質相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某黑色固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中的一種或幾種。為了探究其成分，小明同學按照如圖所示流程進行了實驗。

關于該實驗有以下說法：

①若溶液甲呈淺綠色，則原黑色固體粉末中一定有Fe；②若步驟Ⅱ中無明顯現(xiàn)象，則固體乙中一定有Cu；③若步驟Ⅱ中有氣泡產生，則固體乙一定只有C；④若步驟Ⅱ中有紅色固體析出，則固體乙中一定無Fe。以上說法中正確的是

A. ①②③④ B. ②③④ C. ②④ D. ④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一水泥廠為測定某批石灰石中含碳酸鈣的質量分數(shù)，稱取了12.5g石灰石樣品并敲碎，進行了四次高溫煅燒(假設其中的固體雜質既沒有變化，也沒損失)．剩余固體質量的數(shù)據(jù)記錄如表：

煅燒次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質量

11.1g

8.7g

8.1g

8.1g

(注：石灰石煅燒的化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑)

試計算：

(1)煅燒第______次時，石灰石已完全分解．

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)____________．

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