【題目】(每空1分,共10分)
(1)用化學用語(即化學符號)填空:
兩個氧原子: ;保持氫氣化學性質的粒子是: 。
(2)說出下列符號中數(shù)字“2”的意義:
: ;: 。
(3)等質量的①O2;②CO2;③CO;④SO2中所含分子數(shù)由多到少的順序是 (填序號)。
(4)如下圖所示,“○”、“●”表示兩種不同的原子,其中表示單質的是 (填序號,下同)?赡苁茄趸锏氖 。
(5)甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質;甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去)。
則:甲的化學式為 ;乙轉化成丙的文字表達式為 ;從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是 。
【答案】(1)2 O H2
(2)每個氧分子中含有2個氧原子 每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷
(3)③①②④
(4)A C
(5)H2O2 水氫氣+氧氣 (符號表達式也給分)
分子構成不同(或構成物質的分子不同、構成物質的粒子不同)
【解析】
試題分析:(1)元素符號前加數(shù)字表示的是原子個數(shù),故2個氧原子表示為2O;氫氣是氫分子構成的,故保持氫氣化學性質的最小粒子是氫分子,一個氫分子是由2個氫原子構成的,表示為H2;
(2)化學式右下角的數(shù)字表示的是分子中的原子數(shù)目,故表示每個氧分子中含有2個氧原子;根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團的右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,故表示的是每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷;
(3)物質的質量可用相對分子質量表示,相對分子質量越大,表示該分子的質量越大,①O2的相對分子質量為3,2②CO2的相對分子質量為4,4③CO的相對分子質量為28,④SO2的相對分子質量為64,故等質量的這種分子,個數(shù)最多的是一氧化碳分子,最少的是二氧化硫分子;
(4)單質是由同種元素組成的純凈物,即分子中只含有一種原子;氧化物由兩種元素組成,其中一種是氧元素。A表示的是單質,B表示的是混合物,C表示的可能是氧化物,D表示的是混合物;
(5)地殼中元素含量排在前四位的是:O、Si、Al、Fe 。甲、乙是組成元素相同的化合物,甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解生成丙,根據(jù)轉化關系,那么甲是過氧化氫,一是水,丙是氧氣。過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解成水和氧氣;水通電生成氧氣和氫氣。由于水是由水分子構成的,過氧化氫是由過氧化氫分子構成的,構成它們的分子不同故化學性質不同。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】列關于實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是
A.一氧化碳和熾熱氧化鐵反應,生成黑色鐵粉
B.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白色煙霧
C.鎂和稀硫酸劇烈反應,溶液顏色變成淺綠色
D.硫在空中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)
(1)小明在作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個錯誤:
①2個氫原子:H2 ②銅元素:Ca ③鎂離子:Mg+2 ④氧化鋁:AlO
請你幫他訂正:① ② ③ ④
(2)二甲醚(C2H6O)是一種清潔能源,能替代柴油作車用燃料。
從二甲醚的化學式,你獲得的信息是: (答一項即可)。
(3)學習了元素與物質的關系后,可用下圖對有關知識進行總結。請你回答有關問題。
①碳元素、氧元素與氫元素的本質區(qū)別是原子核內的 不同。
②若將CO2 、CO歸為一類,則它們與C2H5OH的不同之處是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a ,b 。
(2)用B裝置制氧氣的化學方程式為 ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)若制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(4)點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。下圖是某同學的改進裝置:
①下圖是可燃性氣體的洗氣改進裝置,檢查它的氣密性的方法是:向導管a處 ,若 則氣密性好;若在導管a處通入可燃性氣體,在導管b處連上尖嘴管并松開止水夾,點燃,即使氣體不純
也不會爆炸,可見此裝置的作用是 。
②下圖尖嘴管導出可燃性氣體并點燃,也不會試管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氧氣時,某同學取質量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產生氧氣的質量與加熱時間的關系如圖1所示,請回答下列問題:
(1)t0﹣t1和t4﹣t5時段固體質量都不變,為什么?
(2)請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算高錳酸鉀的質量x為多少?(寫出計算過程)
(3)請在圖2坐標中,畫出固體中錳元素質量在t0﹣t5時段變化示意圖.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法不會造成水體污染的有(填序號) 。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水直接排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.合理使用化肥、農藥
(2)下圖是水通電分解的示意圖。
在實驗過程中,試管a中產生的氣體是 ,寫出該反應的化學方程 式: 。
(3)為除去水中的不溶性雜質,某同學制作了下圖所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是 。
(4)含有較多可溶性鈣鎂礦物質的水被稱為硬水,可加入 區(qū)分,生活中應如何降低水的硬度 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列處理事故的方法不正確的是
A.電器著火,迅速切斷電源
B.高層住宅低層發(fā)生火災,下樓選擇電梯逃生
C.天然氣泄漏,迅速關閉閥門
D.被困在火災區(qū)時,用濕毛巾捂住口鼻彎身逃生
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(14分)人類的生產和生活都離不開金屬。
Ⅰ.金屬元素在自然界中分布很廣,在地殼中主要以礦物形式存在。下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是 (填序號),孔雀石中銅元素的化合價 ;如將一定量的鐵加入到硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中,充分反應后,濾液中一定含有的溶質是 ,濾渣中一定含有 。
Ⅱ.鐵是應用最廣泛的金屬。
(1)下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和 ;寫出有鐵生成的化學方程式為 。
(2)某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵的化學原理,用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如圖。
①實驗中玻璃管里固體粉末的顏色變化是 ,澄清的石灰水中發(fā)生反應的化學方程式是 。
②該裝置有何不妥? 。
(3)該化學興趣小組的同學利用改正后的裝置對一份由鐵粉和氧化鐵組成的混合物進行探究。他們取了7.2g固體樣品放入硬質玻璃管通入足量的CO進行實驗,高溫灼燒至質量不再變化,稱得玻璃管中固體質量為6g,請計算:
①該混合物中鐵元素與氧元素的質量比。(1分)
②該混合物中鐵粉的質量分數(shù)。(結果保留一位小數(shù))(2分)
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