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5.如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用B(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置(填字母)實驗室常用石灰石和稀鹽酸溶液反應制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的B(填字母)
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從b(填“a”或“b”)進入F中.
(4)用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實驗中,都需要加入少量二氧化錳,二氧化錳的作用是作為催化劑;若未加入二氧化錳,則反應明顯減慢(選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”)

分析 (1)熟記儀器名稱;
(2)反應物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應制取氣體需要加熱,收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;得到較純凈的則一般用排水法收集;
(3)不同的裝置具有不同的功能;
(4)根據(jù)催化劑的作用分析回答:改變化學反應的速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生改變;.

解答 解:
(1)①是A裝置中加熱的儀器是酒精燈;②是D裝置中收集氣體的儀器是集氣瓶;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,藥品為固體液體,反應不需要加熱,故應選用 B發(fā)生裝置,該反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要收集較為純凈的氧氣最好用排水法,選用D裝置,實驗室常用石灰石和稀鹽酸溶液反應制取二氧化碳氣體,藥品為固體液體,反應不需要加熱,發(fā)生裝置可選擇圖中的B裝置;
(3)因為氣體密度比水密度小,若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從b進入F中,以便把水排出;
(4)用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實驗中,都需要加入少量二氧化錳,二氧化錳在這兒作為催化劑,因此二氧化錳的作用是加快反應速率(或催化作用); 若未加入二氧化錳,則反應明顯減慢,不會影響氧氣的產量;
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶.
(2)B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; D;B.
(3)b.
(4)作為催化劑;明顯減慢.

點評 本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.利用下列儀器進行氣體的制取和性質實驗.請完成有關問題.

(1)儀器A的名稱是試管.
(2)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,可采用排水法(填“排水法”或“向上排空氣法”),要完成該實驗還需要增加的儀器是鐵架臺(填儀器名稱),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳,其發(fā)生裝置的儀器組合是ACD(填字母),反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳氣體驗滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
(4)用圖2所示裝置進行氫氣燃燒實驗:
 ①關閉止水夾1、2,打開止水夾3,將分液漏斗中的水滴入瓶中,在尖嘴導管處點燃純凈的氫氣,觀察火焰的顏色是淡藍色火焰,滴入水的目的是將氫氣排出.
②利用該裝置使燒杯中產生大量肥皂泡,移開燒杯且點燃肥皂泡,發(fā)生強烈的爆炸.操作的步驟是關閉止水夾1、3,打開止水夾2,將分液漏斗中的水滴入瓶中;移開燒杯點燃肥皂泡,發(fā)生爆炸的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應條件已略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O、Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
(1)過程中 I中稀硫酸過量的目的是使Cu、Zn完全反應.
(2)過程Ⅱ中分離操作的名稱是過濾,在操作過程中使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流.
(3)過程Ⅲ中有氣體產生,該氣體是H2(填化學式).
(4)A~E 中含銅、鋅兩種元素的物質有(填字母序號)A、C.
(5)過程Ⅲ中應經過過濾、洗滌、干燥,從而得到純凈的海綿銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.純凈物A可用作氣體燃料.在一定條件下,將一定質量的A與160g B按如圖所示充分反應,當B反應完全時,生成132gC和72gD 

(1)一個D分子中共含有3個原子.
(2)B、C、D三種物質中,屬于氧化物的是CD(填字母,下同),B、C物質中相同元素化合價不同(填“相同”或“不同”).
(3)參加反應的A物質的質量是44g,已知A的相對分子質量為88,則A物質的化學式為C6H16

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.按下列要求書寫化學方程式:
(1)在通電條件下只有兩種氣體生成的分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.配制10%硫酸98g,要98%硫酸(密度為1.84g/mL)多少mL?需水多少毫升?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.A~H是初中化學常見的物質,其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一,B是常用調味品,E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿.它們之間的相互轉化關系如圖所示.

(1)物質C屬于氧化物(填“單質”、“氧化物”“酸”、“堿”或“鹽”);
(2)指出D物質的一種用途滅火;
(3)寫出上圖中的化學反應方程式:①NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,②C→E:H2O+CaO=Ca(OH)2;
(4)上圖中有四個反應,涉及到化學反應的基本類型有2種.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.小紅為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗.將一張濾紙(組成元素為C、H、O)用FeCl3濃溶液潤濕,在酒精燈上烘干后點燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質.小紅告訴大家:黑褐色物質中含有鐵單質.
【提出問題】黑褐色物質中真的含有鐵單質嗎?
【探究過程】
(1)小紅先從反應物分析,因為反應物氯化鐵中含有鐵元素,所以反應后可能生成鐵單質.
(2)為獲得實驗證據(jù),小紅做了實驗1.
實驗1:將黑褐色物質放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產生.若黑褐色物質中含有鐵單質,則反應的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(3)小明有疑問:實驗1中產生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝猓疄榇耍〖t又做了實驗1的對比實驗:把黑褐色物質放入蒸餾水中,觀察到有微小氣泡產生但很快停止,證明實驗1中的連續(xù)氣泡確實是由鐵單質與稀鹽酸反應產生的.
(5)為進一步證明黑褐色物質中有鐵單質,小紅又做了實驗2.
實驗2:將黑褐色物質放入硫酸銅溶液中,觀察到產生紅色固體,藍色硫酸銅溶液變成淺綠色.
【得出結論】通過以上探究,證明黑褐色物質中確實含有鐵單質.
【拓展探究】請再用一種方法證明黑褐色物質中含有鐵單質:把磁鐵靠近黑褐色物質,部分物質被吸引.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.圖示為實驗室電解水的簡易裝置:接通直流電源后,甲試管內產生的是氧氣,B電極為負極;甲乙試管內氣體的質量比8:1.寫出實驗室用一種固體和一種液體制取甲試管中氣體的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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